小学音乐_（集体舞）跳竹竿教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

跳竹竿 教学目标：1、能用自然地声音演唱跳竹竿 2、能参与竹竿舞的表演 教学重点：学唱《竹竿舞》 教学难点：跳竹竿舞 教具及媒体：多媒体、钢琴、跳绳、打击乐器 教学过程： 师生音乐问好！ 师：同学们你们看老师手上拿的是什么？ 生：。。。。。 师：你们会跳吗，谁想上来展示一下？ 生：。。。。。 师：谁还想跳，不过有个要求，必须边听音乐边跳绳，谁想试试？ 师：同学们都想试试，我们就一起来吧！全体起立想象我们每个人手中都有一根跳绳，让我们跟随音乐，一起体验一下跳绳的感觉吧！ 看看哪位同学跳得最好。 生：。。。。。。 师：老师发现这位同学跳得最好，音乐心中有音乐才能跳得这么好，看同学们跳得这么好这么开心老师也想跳了，不过需要六位同学配合老师，谁愿意帮助老师？ 师：要求是先听音乐一个八拍后我们绳子一开一合，清楚了吗？ 生：。。。。。。 师：老师跳得怎么样？ 生：。。。。。。 师：老师成功有一半是属于这六位同学的我们一起把掌声送给他们。 师：同学们猜一下我们刚刚看到和听到的是哪个地区哪个民族特有 的庆祝方式。 师：今天我们要学习的课题就是《跳竹竿》，学习跳竹竿我们首先要学习竹竿的敲击方式，刚刚的这六位同学已经学会了，我们就请这六位同学当我们大家的小老师，好不好？两边分别上三位同学，看看哪位同学的姿势最漂亮 我们再换一组其他同学，要比第一组做的更优美。 师：同学们都学会