小学音乐_（演唱）对十教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《对十》教学设计 ??????????? 教学目标 1、?能学会演唱《对十》，表现歌曲欢乐的情绪；并能边唱《对十》边打霸王鞭。 2、?能积极参与音乐游戏《谁家的门铃在响》，并能初步听辩和模唱简单的音程。 教学设想 本课设计由：营造音乐环境、唱出心中的感受、创编出巧妙的问与答，舞动着我们的快乐四部分组成，主要学习演唱具有地方特色的民歌，导入时把听辩音程和猜谜语设计成一个灯谜活动，使之富有趣味性，娱乐性，新歌的学习从听——唱——议到对唱——创作——表现，逐步完成教学目标。 教学重点：学会演唱歌曲《对十》 教学难点：即兴为《对十》创编歌词和舞蹈动作。 课时安排：1课时 课前准备：CAI课件、霸王鞭、头饰、卡片等。 教学过程： 一、?????? 营造音乐环境 音乐活动《谁家门铃在响》 师：同学们，今天小动物邀请大家去参加在森林中举行的灯谜活动，你们高兴吗？ （生答） 师：不过小动物先要考考大家，它带来了一道难题——《谁家门铃在响》，如果能顺利过关，我们就能顺利到达灯谜现场。 （1） 模唱门铃声。 ?师：现在将每个动物家门铃上的声音告诉你们，你们请听清楚了。 小兔3 1??? 小熊 1?6??? 小猪 1 5?? 小猫 6 3?? 小狗5 1 （2） 教师弹琴，请学生听听谁家门铃在响，并用“叮咚”模仿门铃的声音，谁能听出来又模仿得准，请同学们给点掌声。 3、猜谜 师