新苏教版四年级上册科学第四单元《简单电路》单元教学课件.ppt

课堂练习 回形针 橡皮 铝丝 橡胶 导体 塑料尺子 干木条 玻璃 碳棒 布条 绝缘体 纸 硬币 塑料垫板 连线题 课堂练习 判断下列说法正误 1、自来水、纯净水和盐水都是导体。（ ） 2、干木条沾水后能导电。（ ） 3、人和大地都是导体。（ ） 4、电流不容易通过绝缘体，绝缘体用处不大。（ ） 5、自然界中的水是导体。（ ） √ √ √ ? ? 拓展提高 根据科学家不断研究发现，人体的确具有导电性，平时要安全用电，严防触电危险。我们该怎么做呢？ 课堂总结 本节课，通过将不同物品接入简单电路观察小灯泡是否发光的活动，知道导体和绝缘体的判定依据是它们导电性能的强弱。同时，通过观察生活中常见的各种工具或材料，知道导体和绝绿体是制造物品所需要考虑的重要因素，直接影响人体安全；能过借助验电球、LED发光器等材料作为检测工具，知道人体、自然界中的水是导体。 板书设计 导体和绝缘体 判断导体和绝缘体 导体和绝缘体的应用 人体、自然界中的水是导体 作业布置 小调查 教室或家里的电器设备哪些使用了绝缘材料？ 4.14电路暗箱 新知导入 小灯泡怎样才会发光？ 电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。 新知导入 如果小灯泡不亮，会出现什么故障？ 序 号 电路可能出现的故障 1 2 3 4 …… 小灯泡坏了 电池正负极接反了 导线断了 接触点松动了 新知讲解 老师手里握着两根导线，一根是连着的，一根是断开的，你能判断出来吗？ 实验器材 灯座、小灯泡、电池盒、电池、导线 新知讲解 电池盒 灯座 用来检测的两个检测头 检测电线 检测灯泡 检测电池 检测方法：做一个电路检测器 注意：验证一下小灯泡是否正常发光 新知讲解 学生检测演示 用电路检测器的两个检测头和一根导线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根导线是连着的；如果小灯泡不亮，则说明这根导线是断开的。 注意：检测完了，教师松手验证 新知讲解 在下面这样一个简单电路中增加一节电池或一个小灯泡，该怎么加？ 小灯泡的亮度有什么变化？ 新知讲解 增加一节电池，小灯泡更亮。 增加一个小灯泡，小灯泡变暗。 按顺序依次连接 新知讲解 还有其他组合吗？ 新知讲解 把电池或小灯泡并列连接 小灯泡亮度不变 新知讲解 电路的连接方法有两种：一种是电器元件依次连接，我们把这种连接方法叫做串联；一种是电器元件并列连接，我们把这种连接方法叫做并联。 灯泡亮度 不变 变亮 变暗 串联 并联 √ √ √ 新知讲解 这是一个电路暗箱，有4个触点，触点之间可能连接了导线、小灯泡或电池等。 想一想 怎样才能检测出暗盒里的电路连接情况？ 新知讲解 我们可以用自制的电路检测器去检验暗箱上任意两个触点的电路连接情况 连接A和C两触点，小灯泡不亮，说明A和C两触点电路不通。 演示实验 新知讲解 连接A和B两触点，小灯泡发光，说明A和B两点电路相通 打开暗盒验证一下吧 新知讲解 设计一个简单的电路暗箱，让同伴来检测。 实验器材：小灯泡、电池、导线 新知讲解 设计要求 ③小组间互相保密，不可泄露暗箱秘密 ①在暗箱里添加一节电池，或一个小灯泡，或一根导线 ②组装完成后贴上标签，表明第几小组，摆到讲桌上 新知讲解 各组领取一个电路暗箱进行检测，记录每次检测结果，并画出暗箱里的电路图 新知讲解 注意事项 ①检测过程中不能打开暗箱。 ③检测器的两头可以交换过来检测，防止内部的电池与外部电池的两极相反，导致电路不通而误测。 ②多试几次，防止接触不好，导致误测。 新知讲解 汇报检测结果 ①你们是怎么检验的？ ②在检验的过程中遇到哪些困难，是怎么解决的？ ③是根据什么现象判断暗箱内电路情况的？ ④为什么会出现这种现象？ 新知讲解 打开暗箱验证自己的判断 课堂练习 1、下图中，如果能使手电筒正常工作，两节电池放置正确的是（ ） 2、在下面所示的几种电路图中，小灯泡不能发光的是（ ） B B 课堂练习 1、一个完整的电路中不能缺少导线。（ ） 2、小灯泡不亮，是因为电池没电。（ ） 3、要组成一个简单电路，至少需要1根导线。（ ） 4、如果没有电池，可用插座中的电做实验。（ ） 判断下列说法正误 √ √ ? ? 课堂练习 根据下面的实物图，画出简单电路示意图 拓展提高 小灯泡能亮起来吗，为什么？ 灯泡不会亮起来的。因为导线的一端没与电池的另一极连接起来，形成断路。 课堂总结 本节课，通过将小灯泡点亮的探究活动，学会连接简单电路的正确方法，并画出简单的电路示意图，能用常见物品制作一