《数字电路》课程教学大纲.docVIP

《数字电路》课程教学大纲 课程代码： 062006 课程性质： 专业必修 总学时： 66 学时 总学分： 3.5 开课学期： 3 适用专业：计算机科学与技术专业 先修课程： 电路与模电 后续课程： 计算机组成原理 一、课程介绍 数字电路是计算机科学硬件体系最基础的课程之一。本课程主要介绍数字逻辑电路分析的基本方法及数字逻辑电路设计的基本原理和方法，阐述了计算机组成的物理实现，后续课程计算机组成原理则是计算机系统的逻辑实现。 二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用 本课程是计算机科学与技术专业的学生学习后续的组成原理和微机接口、计算机体系结构等硬件课程的基础，对于后续课程来说是必不可少的专业必修课。 三、本课程教学所要达到的基本目标 本课程主要讲述数字电路基本理论、基本知识、基本技能，以中规模集成逻辑器件为学习重点。学完本课程应达到以下基本要求： 1．了解各种门电路的基本结构，工作原理及外部特性，对各类数字逻辑门电路，特别是集成逻辑门电路有较系统地完整认识。 2．熟练掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形电路分析和设计的基本方法，能正确运用逻辑函数、卡诺图、状态转换图、真值表、波形图、时序图等方法对数字电路功能进行分析和计算。 3．掌握常用的编码器、译码器、数据选择器、加法器、比较器、计数器、寄存器、移位寄存器等中规模集成逻辑器件功能、应用以及用中规模集成器件解决一定的实际问题。 4．了解存储器、可编程逻辑器件的一般结构和工作原理，知道用存储器、可编程逻辑器件设计逻辑电路的原理和方法。 5．掌握典型数字电路的设计、安装及测试技能，培养学生能够在理论的指导下熟练地利用逻辑思维方式进行实验现象的分析和实验故障排除的能力。 四、学生学习本课程应掌握的方法与技能 具有分析简单数字电路逻辑功能的能力；掌握数字电路的基本实验方法，根据要求选用中规模数字集成电路组成简单逻辑电路的能力；分析、阅读简单数字装置逻辑图的能力。 五、本课程与其他课程的联系与分工 先修课程为《电路分析》和《模拟电子电路》，二者是为本课程中电路原理的分析提供理论基础；后续课程为《计算机组成原理》，阐述了计算机系统的逻辑实现，本课程则是描述计算机系统的物理实现。 六、本课程的教学内容与目的要求 【第一章】 数制与代码（共2学时） 1、教学目的和要求： （1）了解本门课程的基本内容 （2）了解数字电路的特点及应用、分类及学习方法 （3）掌握二、八、十、十六进制的表示方法及相互转换 2、教学内容： （1）进位计数制（0.5学时） （2）数制转换（1学时） （3）常用代码（0.5学时） 3、教学重点和难点： （1）重点：数制与码制的表示方法 （2）难点：二、八、十六进制的转换 【第二章】 基本逻辑运算与集成逻辑门（共2学时） 1、教学目的和要求： （1）熟练掌握三种基本逻辑运算和几种常用复合逻辑运算 （2）掌握常用的逻辑符号 2、教学内容： （1）基本逻辑运算（1学时） （2）常用复合逻辑（1学时） 3、教学重点和难点： （1）重点：基本逻辑运算 （2）难点：同或和异或逻辑关系 【第三章】 布尔代数与逻辑函数化简（共6学时） 1、教学目的和要求： （1）掌握逻辑代数中的代入、反演、对偶三大定理 （2）熟练运用真值表、逻辑式、逻辑图来表示逻辑函数 2、教学内容： （1）基本公式和法则（2学时） （2）逻辑函数的代数法化简（2学时） （3）卡洛图化简（2学时） 3、教学重点和难点： （1）重点：三大定理的应用、逻辑函数的化简方法 （2）难点：反演定理和对偶定理的区别 【第四章】 组合逻辑电路（共12学时） 1、教学目的和要求： （1）组合逻辑电路的特点 （2）掌握组合逻辑电路的分析方法 （3）掌握用常用中规模集成器件解决一定的实际问题 2、教学内容： （1）组合逻辑电路的分析（4学时） （2）组合逻辑电路的设计（4学时） （3）常用中规模组合逻辑部件的原理和应用（7学时） （4）组合逻辑电路中的竞争与冒险（1学时） 3、教学重点和难点： （1）重点：组合逻辑电路的分析、组合逻辑电路的设计方法 （2）难点：芯片功能表的理解 【第五章】 触发器 （共10学时） 1、教学目的和要求： （1）了解时序逻辑电路的特点、分类和描述方法 （2）掌握各触发器的状态表、状态图和特征方程 （3）会画出触发器电路的波形图 2、教学内容： （1）时序电路概述（5学时） （2）基本触发器（4学时） （3）集成触发器（1学时） 3、教学重点和难点： （1）重点：触发器的状态表、状态图和特征方程 （2）难点：触发器的状态表、状态图和特征方程 【第六章】 时序逻辑