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小学体育 《前滚翻》听评课记录 这节课的教学内容是前滚翻，它是学习较复杂技巧动作的基础， 同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，是小学生技巧练 习的一项重要内容。在本节课的教学中梁老师依据《课程标准》的基 本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴 趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心 情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标。 本节课课堂教学组织严密，结构合理，条理清晰，节奏明快，教 师采用的教学方法能够有效的解决前滚翻的重点、难点，体现了教师 的基本功比较扎实，是一堂有趣而又有实效的好课。我从以下几个 方面来说说这节课的亮点： 一、学生的主体地位充分体现，教师主导地位发挥得当。 本节课教学中孙老师始终遵循和贯彻“以学生为主体，以教师 为主导”的原则，在课堂教学中，教师始终处于主导地位。课的开始 部分，教师用音乐带全体学生做准备活动，激发学生的兴趣。新课伊 始，教师采用了创设情境法，激发了学生的探究欲望，最后进行游戏 练习发展学生的前滚翻能力，最大限度地调动学生的积极性，同时也 整强了学生间的协作能力，整个教学过程集中和分散相结合，教师以 启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。在授课的过程中，老师让孩子真正成为体育学习的主人， 他通