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学篇学篇 学学反思创新
初中数学教学动 生成式课堂探究
高占权
甘肃省会宁县大沟镇教育管理中心,甘肃 会宁)
摘 要:按照《义务教育数学课程标准 的要求,数学学习应该 一个生动、活泼且体现学生个性的过程。因此数学教学应该注重
构建动态式课堂过程,关注学生知识和生命的成长。在分析初中数学动态生成式课堂的概念和理论依据的
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