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六年级数学扇形统计图知识总 结 教学情况记载表 学生姓名 性别 年级 六上 科目 数学 学期 总 课时 日期：年 月 日 主讲 学生 课时 次课 上课时间 所在 本次 时间：星期 第 次 学校 授课 复习要求 扇形统计图的意义及实际运用。 1、扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各局 部数量同总数之间关系，也就是各局部数量占总数的百分比，因此也叫百分比 图。 2、 常用统计图的优点： 统计图分类 〔1〕、条形统计图直观显示每个数量的多少。 〔2〕、折线统计图不仅直观显示数量的增减变化，还可清晰看出各个数量的多 少。 〔3〕、扇形统计图直观显示局部和总量的关系。 一、填空。 1、常用的统计图有〔 〕统计图，〔 〕统计图，〔 〕统计图。 2、如果要表示各局部数量同总数之间的关系，可以用〔 〕统计图表示。 3、扇形统计图是用〔 〕表示总数，用 〔 〕表示各局部所占总数的百 知识回忆 分比。 4、如果要反映数量的增减变化情况，可以用〔 〕统计图表示。 5、要反映小明家上个月各项支出占他家总支出的关系，可选用〔 〕统计图。 二、选择题: 1.折线统计图表示〔 〕，扇形统计图表示〔 〕，条形统计图表示〔 〕。 细心选择 A、数量关系的多少和增减变化情况 B、数量的多少 C、局部与总数的关 系 2.小华应选择〔 〕表示一天的气温变化情况；选择〔 〕表示优、良、及格 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 教学情况记载表 参加的人数与班级人数的关系。 A、折线统计图 B、扇形统计图 C、条形统计图 3.某公司有员工 700 人,元旦举行活动,图 5,A、B、C 分别 表示参加各种活动的人数的百分比 ,规定每人只参加一 A C 下象棋 打扑克 项且每人均参加,那么不下围棋的人共有 ( ) A.259 人 B.441 人 C.350 人 D.490 人 B