《巧妙创设情境，提高数学学习兴趣》-来源：新课程（综合）（第2018007期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2022-12-25 发布于四川
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《巧妙创设情境，提高数学学习兴趣》-来源：新课程（综合）（第2018007期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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学篇验交流巧妙创设情境，提高数学学习兴趣张生龙（甘肃省武威市凉州区四坝镇九年制学校，甘肃武威）随着社会传播媒体的快速发展，学生接触面越来越广，有时问题：通过观察，每一个三角形的三个角拼在一都有什么特点？候有些知识学生比老师知道的还多，学生在学习过程中对教师的学生通过自己动手操作、共同探索、互相交流，最后总结得出三角依赖越来越少，甚至有些学生对教师的教学不屑一顾，他觉得与形的内角和等于180