农村中学语文教师开展线上教学的建议.docx

农村中学语文教师开展线上教学的建议 近期由于疫情多点爆发，各地学校都在线上教学，不同的学校可谓是效果千差万别。城里的学校由于软硬件较好，都能正常开展，可是大多数农村学校就不行了，硬件设施跟不上是一个主要原因，另一方面也与我们农村学校的语文教师个人的知识技能不够有很大关系，平时不注重知识技能的学习，到用时捉襟见肘，凸显自己的无力，没有教案写不出教学设计，课件不能独立制作，微课不会做，平台不会操作，一系列问题纷纷暴露出来。 有很多农村学校由于诸多方面的原因对教师的管理不严格，要求不标准，管理松懈，致使很多学校教学质量低下，老师散漫，得过且过，不思进取，学生任性难管，甚至不让管，学习氛围冷清。再加之农村留守儿童太多，家长无法参与学生学习管理，致使很多农村学校教学质量日渐下滑，在学校线下上课就不好管理，线上更是难于真正投入学习，广大语文教师如何利用线上教学做好自己的本职工作，特提出几点建议，供各位参考： 一是首先要加强自身的学习。作为一名教师面对新时代的发展你没有理由不去学习，不能只靠吃老本教学，实践证明，吃老本是靠不住的，特别是在信息技术日新月异的今天，只有终身学习才能跟上时代的步伐，不至落伍。现在国家层面对农村教育的支持力度越来越大，对农村教师的要求也会越来越高，作为农村语文教师要放大自己的格局，时刻修炼自己的教学基本功，要有自己的高度，更要有自己的深度。 二是要充分利用好自己的课堂教学时间，搞好自己的语文教学。在课堂教学方面一定要真抓实干，练就自己的真本事。认真钻研教材、吃透教材，对每一册教材都要有自己使用的主张。熟悉各种课堂教学技能、技巧。上课一定要以生为本，树立学生是语文学习实践的主体的基本观念，要特别关注三个方面的问题， 第一，熟悉课文是提高阅读教学效率的前提。语文课堂教学一定要关注学生的读书活动，无论是教读课文还是学生自读课文，都要把学生的读书活动放在首要地位，在学习一篇新的文章之前一定要让学生把课文读好，要想方设法让学生去读，要读出问题来，要让学生读出这篇文章应该学习什么，学了这篇课文之后，自己在知识积累、语法修辞、阅读理解、写作技巧等方面有哪些提高。 第二，动笔是落实既定目标的必要途径。学语文一个重要方面就是要落实到写上，要利用在文本学习中习得的能力去表达想要表达的东西，语文学习只有落实到写上才算是真正学习到位。 第三，教学设计要善于运用课后练习，用好课本资源。我们的课本是经过众多的专家精心编排的，教材里的每个环节，都是经过专家论证、考虑再三才定局的，所以在进行教学设计时，我们应该充分挖掘教材上可以利用的一切资源。课后的很练习设计相当有水平，利用好能帮助我们语文教师更好地备课。 四是语文教师要善于运用现代化的教学手段。在互联网+时代一个语文教师要熟悉各种现代化的教学手段，灵活使用各种教学办公软件，让现代化教学手段最大限度服务于语文课堂教学，会独立使用，独立办公。