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幼儿园教育教学案例没有朋友的孩子 幼儿园教育教学案例与反思 1、案例分析：没有朋友的孩子 案例描述:承轩活泼聪明,反应灵敏,可一些时候控制不住自己的行为: 玩积木的时候要挑选自己喜欢的,站队的时候自己要当第一,游戏时要 别人听他的指挥,要不他就在别人游戏时横冲直撞去捣乱，经常有小 朋友来告他的状。有一次进行语言活动《说说我的好朋友》 ，他站起 来很得意的说：“海源是我的好朋友，余浩是我的好朋友，诗晗是我 的好朋友……都是我的好朋友！ ”没想到余浩立即站起来反对： “不是，我不做他的好朋友。”理由是承轩经常在玩玩具的时候同余浩和其他 小朋友抢。接着又有几个孩子也声明自己不做波波的好朋友，有的说 他抢积木， 有的说他抢玩具，有的说他咬小朋友……让他很尴尬。 案例分析： 1、通过案例中承轩的表现可以看出，他在同伴交往中存在着以自我 为中心的现象，现在的幼儿中，这是一个比较普遍的现象。为人处事 总以自己的兴趣和需要为出发点，很少关心他人。在自己的兴趣和需 要受到影响时，他们往往情绪变化过快或过激，出现一些不友好的甚 至有攻击性的行为，如：骂人，踢人，推人，对别人吐口水，争抢玩 具等等。承轩在同伴交往中不能够正确的运用交往的手段。比如与小 朋友交流时音量往往太高太急， 还有喜欢在与小朋友经常出现的一些带有粗鲁，冲撞行为的动作中取得游戏的快乐，而引起误会，但是他 自己却浑然不觉。表现得较独断、