B10档案袋评价-实施计划+教师反思 【微能力认证优秀作业】.docVIP

建立“学生成长档案袋”的实施计划 学生成长档案袋是学生综合素质评价的有机组成部分。它通过 记录学生的各种行为表现、学习过程、学习成果，收集教师、学生、 同学、家长等方面的信息资料，反映学生学习、生活、思想方面的进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平，使学生在成功的体验中树立信心，在不断的回顾和反思中求得发展。坚持落实育人为本，全面实施素质教育，结合我校实际，特制订此方案。 一、“学生成长档案袋”的规范和封面填写要求 1.建议统一设计购买档案袋； 2.书写工整； 3.设计封面; 4.务必保持档案袋的整洁，以便长期使用。 二、“学生成长档案袋”存档内容 1.学生个人基本信息（各年级统一）； 2.成长足迹 (学生的各科作业\试卷等) 3.硕果累累 (各类奖状) 4.综合评价(综合评价表有教师评价\家长评价\学生互评等) 5.同学互评（小组内成员间互评，评论范围不限，可包括学习， 生活，纪律等）； 6.活动记录 7.其他。 三、“学生成长档案袋”督促与检查 1.班主任要加强对档案袋的管理，指导学生认真及时规范的完 成相应内容。 2.在家长会上，发给家长查看。 3.各班成立由班委干部构成的检查组，检查人员由班长、小组长组成，每月检查一次。 4. 德育处不定期将对各班的学生成长档案袋的工作开展情况进 行检查。对运用档案袋进行评价的反思 为落实新课改关于