B10档案袋评价-实施计划+教师反思 【微能力认证优秀作业】.pptxVIP

学生档案袋实施计划 一切为了学生的发展是新课程改革的核心理念.加强对学生综合素质的培养,为了适应新课程实施和发展的要求,小学生成长档案袋评价是以学生成长为主线,记录学生在学习,生活中的情感,态度,价值观,知识技能,创新意识和实践能力等方面的变化和进步情况,结合诊断,形成,反馈于一体的开放性评价方式.评价方式多样化,是当前新课程背景下学生评价改革的重要特点.教师只有在学生评价实践中开发多样化的评价任务,综合使用多种评价方式,才能全面评价学生在各种目标领域中的学习与发展. 一、总体目标 二、实施时间与参与人员 时间：从本学期开始。 参与人员：数学教师以及一年级3、4班的所有学生 “档案袋”能通过收集不同类型的材料，以多种方式描述学生的成长过程和各自的特点，反映学生的完整面貌。 数学“档案袋”可以收集学生自己制作的一些数学学具、学习了比例尺后绘制的校园平面图、学习了数据统计后用条形统计图统计的学校各年级学生数量以及男女生的多少比较等)，这些材料可以在很大程度上帮助我们克服传统评价所固有的缺陷。 三、档案袋评价内容及形式： 四、档案袋的作用： 1、档案袋”的内容可以帮助教师更及时、准确地掌握每个学生真实客观的学习情况，同时，还可以帮助教师形成对学生合理的教育预期，提出适当的学习目标，选择有效的教学策略，提高教育水平。 2、档案袋”能够有效地促进教学与评价的有机结