四年级上册科学课件 3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 .ppt

* . 关于声音， 我们想知道些什么呢？ * . 声音是怎样产生的 * . 声音是怎样产生的呢？ 一、我们的猜想 * . 体验小鼓发声 温馨提示： 轻声交流，小组合作。 * . 用什么方法使下列物体发出声音呢？ 二、探究声音的产生 * . 1.实验材料要轻拿轻放； 2.实验过程中，尽量轻声交流； 3.合理规划实验的时间； 4.小组合作，完成实验记录单的填写； 5.整理好实验材料。 实验注意事项： * . 实验记录单： 物体 橡皮筋 尺子 发声方法 是否发声 * . 有声音 拨动 拍打 …… 没有声音 用力弯曲 为什么用力弯曲会没有声音呢 * . 有声音 拨动 没有声音 用力拉 为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音 * . 它们在运动时有什么共同点呢？ * . 物体在力的作用下，都在做来回的往返运动，这样的运动方式叫振动。 是由物体振动产生的 * . 敲击音叉会发生什么现象？ 三：再次验证声音的产生 * . 我们观察到了什么？ * . 1.用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？ 2.将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？ * . 这个现象说明了什么呢？ * .