小班植物角设计方案.docVIP

植物角的特色 因为我班活动室的面积小，在所需的资猜中即要合适于各年龄段的幼儿，又要找一些简单、易备，成效直观、幼儿易懂的资料来部署植物角，这样的资料才会更合适面积比较窄小的教室。植物角工作安排 1、依据季节特色和实质状况，组织幼儿种植花、草、饲养小动物等。 2、经过回收的废旧瓶及其余容器，把自己种植的植物带到本班的自然角。 3、组织幼儿每给植物浇水。 4、教师讲解师范如何给植物浇水施肥等，让幼儿认识植物的生长规律。 5、按期组织幼儿进行观察记录。 6、组织幼儿认真观察植物，并结合幼儿关注的热门问题及时睁开主题谈论活 1 动，帮助幼儿诱惑。 资料的采集 赏析类：选择一些常有的、易于生长、易于照顾的动植物件种，这样能方便 地域 的平常管理。植物一般为盆种花卉，如文竹、凤仙花、海棠、三色堇等， 动物主若是金鱼、小乌龟等赏析性品种为主。 观察类：观察资料采纳平常生活中常有的，但不宜引起幼儿观察注意的东西， 如 一些植物果实、种子的标本，如玉米、花生、大豆、水稻、绿豆、红豆、大枣、等。摆放这些资料的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标签，摆 放在窗台上。 2 自然角管理 管理自然角其实不不过教师的事情，教师应针对小班幼儿的特色，提出管理求，让幼儿参加力所能及的管理劳动，从而培养幼儿爱劳动的好习惯。对于小班的幼 儿，主若是要求他们观察和协助教师做一些简单的工作，如可以在教师示范的基础上，给植物浇水，给小动物增加食品等，并做一些简单的记录。 企图：大班幼儿好奇、好问，乐于着手试试，喜爱研究大自然的神秘。但是此刻的孩子物质生活优胜，网络、电视等虚假的世界使他们逐渐失掉了亲密大自然的机遇。在生活中，好多幼儿饭来张口，衣来伸手，极少自己着手参加劳动。 以致于更多的孩子不知道果实是如何获取的，更不会清楚种植的过程了。此活动，幼儿可以经过着手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科 学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的研究欲念，激倡导幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。你们如何利用种植区睁开风趣的种植活动，充发散挥其教育作用呢?我们做了以下计划。 准备：适合植物生长的四周环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。 目标： 1、使幼儿认识种植的过程与植株生长所需要的基本条件。 3 2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并踊跃参加谈论，英勇发布 自己的见解。 3、使幼儿感觉种子生长的奇异，体验种植劳动带来的快乐。 4、满足幼儿的研究欲念，激倡导幼儿的责任感。 活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想 1、请幼儿观看种子萌芽的录像，引起幼儿兴趣。 教师发问：小朋友，种子是怎么长大的?你感觉奇异吗?种子萌发以后植株是又是如何生长的呢?植株生长到必定程度会如何呢?(教师踊跃鼓舞幼儿进行回答，并及时的恩赐夸奖) 2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起谈论种植的方法。 指引幼儿相互谈论，表达种子的种植过程。 4 教师发问：谁知道如何把种子种到瓶子里?种子种好今后，需要做哪些事情? 教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以近似的经验方法培养植株。 3、幼儿分组适合的场所进行种植活动，教师进行要点指导。 活动二：研究种植的条件 将若干株同样的植株分别种在 A：水量适中与干旱 B：见光与昏暗 C：室温与低温条件下，分组观察不一样条件下的植株生长状况，照片记录生长 状况。 活动三：结果展现与品味劳动果实 5 让幼儿分组报告在不一样状况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。 照片的形式展现自己小组的结果。 全班谈论哪一种条件下适合植株的生长发育。 小组谈论为何各组同样的条件下不一样的植株生长的不一样 幼儿表达劳动的过程及感觉 享受劳动果实。 一、种植目标 结合季节特色，指引运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为供给试试、研究、实验的机遇，经过亲身观察、着手、种植获取知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技术。本文来自冀教网 6 二、指导思想 幼儿园的科学活动是发展幼儿智力的重要门路。幼儿学科学的特色主若是拥有直观性、活动性和兴趣性，因此幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不行缺乏 的内容。现代教育家陈鹤琴先生指出：天真园需部署一个科学环境，尽可能地领导少儿种植养物(花卉、菜蔬)，部署孩子从事浇水、除草、收获种子等工作 三、教育目标 在教师的指导和帮助下，让幼儿自己着手进行简单的种植活动，使他们能亲身看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不但能培养幼儿对植物的兴趣，还可以学到好多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技术，从而培养孩子的劳动习惯。 四、工作安排 1、整地、作畦 教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，而后耙细，将 地分做成几小块，地的宽度以幼儿在双侧可以操作为宜，地边应