幼儿园教师日活动行为规范.docVIP

幼儿园教师一日活动行为规范 宜生阳光教育机构教师一日活动行为规范要求 一、幼儿入园 1.主动、热忱、礼貌地迎候幼儿和家长。主动与家长问好，指导幼儿使用礼貌用语； 2．有计划地有目的地指引幼儿进行晨间活动； 观察幼儿身体、观察幼儿仪表、情绪和精神容颜。 查察幼儿的晨检牌，能否携带不安全物件，能否按要求带齐当天所需用品。 5.配合保健员做好晨检：一摸（摸头部、耳后、颌下），二看（看表情、眼神、皮肤、咽部），三问（问饮食、睡眠、大便），四查（查有无携带不安全物件），五沟通（有目的的与家长做个别沟通）。 6.有针对性地向家长认识幼儿状况。 7.盘点幼儿出勤状况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长获得联系，认识原由。 8.组织幼儿睁开晨间活动（阅读、观察、劳动、值日、自选活动等）。 二、组织盥洗 1.组织幼儿有序地盥洗，准备用餐。 2．提示幼儿按正确的盥洗方法洗手、遵守洗手规则， 3.观察、指导、检查幼儿盥洗状况（指导中、大班值日生检查盥洗结果。） 4.培育幼儿自觉排队洗手、不玩水、不浪费水、自觉洗手的爱洁净、节约用水等好习惯。 三、组织进餐 1.准时组织好进餐，不在进餐时训斥幼儿。 2．创立快乐、寂静的进餐环境，介绍当餐食品，有计划进行餐前微型课程，做好餐前指引。 3.鼓舞幼儿独立进餐，提示幼儿进餐速度及食量合适。 4.指导正确使用餐具，观察进食量，对特别幼儿恩赐个别照料，及时办理异常状况。 5纠 正不良进餐习惯，培育不挑食、不撒饭菜、寂静进餐的好习惯，保证幼儿吃好、吃足营养 量。 6.餐前餐后半个小时不做激烈运动，坚持餐后 10——15分钟的漫步。 四、组织餐后活动 组织幼儿餐后活动，按机构要求指导幼儿进行阅读活动（看书、儿歌朗诵讲故事等） 五、组织晨操活动 提示并检查幼儿能否做好晨操前准备。 2.提示、帮助幼儿整理衣裤鞋带； 3.精神饱满地组织形式多样的晨操活动， 精神饱满地组织晨操活动，口令规范、响亮，示范正确；面向全体幼儿。 5.纠正幼儿不正确姿势，不停提升动作质量。 6.按期变化带操的站位，可指导中、大班幼儿轮流带操。 7.随时观察幼儿晨操状况，做到三看（情绪、动作力度、正确度）；三提示（动作、增减衣物、运动卫生及安全） 8.指导幼儿选择和按规定整理器材。 9.服饰吻合晨操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。 六、组织幼儿盥洗饮水（吃早点） 1.组织幼儿集体饮水，指导幼儿安全有序地取水，指引幼儿自主喝水（吃早点）。 2.依据幼儿活动状况及气温变化供给饮水；提示并同意幼儿随时喝水。 3.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。 4.培育幼儿饮水的优异卫生习惯：正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不谈笑，不边 走边喝水。激烈运动后稍休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口向上） 1．指导幼儿正确使用便纸，整理衣裤，便后洗手，不随意制止幼儿入厕。 2.观察幼儿大便状况，发现异常，及时与家长联系并作好记录。 3.不限制幼儿入厕次数，提示易遗尿的幼儿解便。 4.随机进行卫生知识及珍爱环境卫生的教育。 八、组织主题教课活动 1.依据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适合的活动内容，制定的确可行的活动计划 2.认真执行教育计划，很据活动种类设置便于幼儿活动与沟通的桌椅地址。创建幼儿主动观察、操作的教育环境。 3.教具准备充分，活动前准备必要的教具及每个幼儿活动需要的操作资料，并于日前与保育员共同做好发散资料准备，讲明配合事项。 4.教课过程中，重难点突出。环节清楚，教法灵巧、生动，启示性强，集体、分组与区角个别活动有效结合，师生有效互动。 面向全体，侧重个别差异，关注活动中个别幼儿，有针对性地启示、指引、帮助，满足幼儿的不一样需要。促进幼儿在原有水平上有所发展。 侧重幼儿学习兴趣、习惯及能力的培育；活动中侧重培育幼儿的优异的学习习惯。7.耐心聆听，理解幼儿的想法和感觉，察觉幼儿的需要，依据幼儿活动中的表现与反响， 及时应答。 侧重活动实效，活动后教师采集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型状况，解析幼儿发展状况。 9.教态平易，语言规范，知识正确；。 九.组织区角活动（游戏） 拟定目注明确、有指导和观察重点的游戏活动计划。 2.依据规定睁开各种游戏，均衡安排创立性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏）。 3.保证时间，玩具游戏资料投放数目充分，种类丰富。 4.尊敬幼儿意愿，鼓舞想象，指引交往观察幼儿的表现和需要，合时参加、指导、启示、议论游戏。 5.教育提示幼儿遵守规则，友善嬉戏，珍爱、整理玩具和器具。 6.依据游戏活动的要乞降幼儿游戏活动的需要，家园共同采集自然物、废旧资料、半成品等作为游戏活动的资料。 7.用“扫描察见