学校体育学-学校体育的功能实现.docxVIP

学校体育的功能实现 世间万物都会具有某种有用性，但事物的有用性是不是能够发挥出来，还要看功能发挥的条件具不具备。正所谓巧妇难为无米之炊，英雄常有无用武之地。因此，明晰学校体育的功能形态只是认识学校体育功能问题的第一步，接下来还需要对学校体育功能的实现过程与条件做进一步的认识，如此，才能够推进学校体育在实践中更好地发挥自身的功能。一般来讲，事物的功能实现通常会经历四个阶段，即功能取向的确立、功能行动的发生、功能效应的产生以及功能效应的延伸。当然，这四个阶段并非总是线性发展，有时会因为其中一个环节出现问题而重新回到上一个阶段。比如，我国当前在体育课中强调的体能练习，其实就是对一段时期内体育课强调