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赠从弟教案 姜长存 教学内容分析 学习领会诗歌的情感，透过字面意思体会背后的意思及真实的情感。 教学目标 1、培养语感，领会诗歌的情感，揣摩文字背后的意思。 教学难点分析 2、领会诗歌的情感。 教学过程 一、范读全诗。 二、自读全诗。 三、指名读全诗。 四、齐读全诗。 五、学习全诗。 1.作者简介：刘桢(?--217),汉末诗人,建安七子之一,以五言诗著称。有《赠从弟》 诗三首，都用比兴。这是第二首。作者以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞