人教版四年级上册语文教学课件 第五单元 17 爬天都峰.pptVIP

* * 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 动作描写 比喻 这一段写“我”爬山的样子，将奋力攀登天都峰的“我”比作小猴子，并运用“攀”“爬”等动词，形象地写出了“我”攀登天都峰时的姿态，表现出了“我”勇往直前的精神。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 品词：“爬呀爬”“终于”分别体现了什么？ “爬呀爬”体现了爬山的艰难和时间之久。 “终于”体现了爬得很辛苦，同时也表现了“我们”爬到峰顶后的喜悦。 读课文第四部分（第7～10自然段），看看“我”们爬上峰顶后说了什么？做了什么？ 爬上峰顶后 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。 “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” （互相感谢） （合影留念） 为什么“我”和老爷爷会互相道谢呢？ 因为“我”和老爷爷都从对方身上获得了勇气和力量，终下定决心爬上了天都峰顶。所以“我”和老爷爷相互感谢。 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 爸爸的话揭示了“我”和老爷爷能爬上天都峰的原因：一是“我们”个人的努力；二是“我们”都能从别人身上汲取力量，善于向别人学习。 在爬天都峰的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化？请相互之间讨论，归