小学语文《25　七律 长征》公开课教案名师比赛新PPT课件200.pptxVIP

走近毛泽东毛泽东不但是一位出色的政治家、思想家、军事家，他也是一名伟大的诗人。 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 读毛泽东组诗，走近诗人毛泽东名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪七律 ·长征毛泽东名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦七律知识知多少？ 这是一首七言诗。所谓的七言诗就是七言八句。言，就是字，每行有七个字，一共有八句话。就是七律。七律诗中间四句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。 偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联和尾联。名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源写作背景名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过11个省，翻过18座大山，跨过24条大河，爬雪山，过草地，行程约二万五千里……其间他们历经无数次生死考验，由开始时的八万多人到长征胜利时，只剩下了六千多人。终于，1935年10月，长征即将胜利，毛主席回顾所经历的艰难险阻，激动地写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 读出韵味美红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。wēi yípángbómín名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知七律知识知多少？ 这是一首七言诗。所谓的七言诗就是七言八句。言，就是字，每行有七个字，一共有八句话。就是七律。七律诗中间四句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。 偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联和尾联。名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 读出画面美1、结合重点词注释，结合 背景资料，读懂句意。2、一句诗一个画面， 边读边想象画面。名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。腾越五岭名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。疾跨乌蒙名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知巧渡金沙江名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞飞夺泸定桥 寒——泸定桥高悬在大渡河上，当时桥上的木板已经被敌人抽掉，桥上只剩下十三根铁索，叫人看了心惊 胆寒。渡河的勇士们手攀铁索，冒着对岸敌人密集的枪林弹雨前进。不怕 流血牺牲，终于夺下了泸定桥。名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 读出情怀美不怕（诗眼）= 无畏 乐观 豪迈名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 读出表达美音韵：押韵 节奏 对仗手法：夸张 比喻 对比意境：壮美 辽阔 博大名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 毛泽东组诗对比阅读，发现共性。 圈点批注 大花脸阅读1、比写作背景。（读资料）2、比对比夸张的应用（圈修辞）3、比意境。（勾出写景词）4、比情怀。（批注诗人情怀） 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”独立寒秋名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯湘江北去名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基橘子洲头名言::父否母然，子无适从。——宋祁万山红遍名言::不愤不启，不启不发。——孔子漫江碧透名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。百舸争流名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源鹰击长空名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知鱼翔浅底名言::人生百年，立于幼学。——梁启超万类霜