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难忘的一课;他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:
“我是中国人,我爱中国!”
他写得很认真,也很吃力。; 接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,而又那么富有感情。好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。;名言::苏霍姆林斯基说:“一个人到学校上学,不只是为了取得一份知识的行囊,而主要应该是获得多方面的学习能力,学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”;填空:
在礼堂里,作者看到了 、
、 、 。 通过作者的耳闻目睹,我们深切在感受到
台湾人民强烈的 和深厚的 。
这是全文的 句。也表达了作者
的思想感情。;填空:
课文围绕
这一中心,详写了 、 这两件事。特别是把 的过程作为重点,进行了详细地叙述和描写,给人留下难忘的印象。由此可见,凡是和 关系特别密切的材料,就是重点材料,应该写得 ,其余的次要材料,可以写得 。这就是单元学习重点,详写和略写。
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