天气与气候初中地理公开课教案.docxVIP

天气与气候初中地理公开课教案 天气与气候初中地理公开课教案 作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰 当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整 理的天气与气候初中地理公开课教案，欢迎阅读与收藏。 教材分析 1、本节教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点，诱导学生思考日常生活中对天气状况的描述。接着介绍天气和气候两个不同的概念，要求学生说出天 气与气候的区别，”天气”与”气候”是日常接触较多，但 有时又不太注意区分的两个概念，正确区分这两个概念； 2、本节核心内容是区别天气和气候；功能和价值： 学习了本节课后能阅读天气预报和卫星云图。 学情分析 天气是七年级学生认识较深刻的一种自然现象，但是这种认识是停留在感性认识上的，要让学生进一步总结和归纳出天气特点，天气和我们之间的关系，掌握未来天气的信息，更好地为生产和生活服务，建立起对大气的理性认识。 教学目标知识与技能 1、通过看图讨论培养分析和比较的能力，区分出天气与气候的不同。天气是描述短时间内的大气状况，气候 是长时段的大气状况；天气是多变的，气候是相对稳定的。 2、通过师生双边活动，培养运用知识的能力，知道了天气与气候的区别后，要求在日常生活中正确使用这两个术语。在认识了常用的天气符号后，要学会收看天气预报， 看懂简单的城市天气预报图。 3、注重培养学生阅