强化诵读 注重感悟——评于永正《小稻秧脱险记》一课的教学.docxVIP

.强化诵读 注重感悟——评于永正《小稻秧脱险记》一课的教学强化诵读，注重感悟，努力深入领会，是教学活动中非常重要的要求。《小稻秧脱险记》作为一篇古代的民间故事，具有深刻的教育意义，给同学们的得到的启发是极大的，随着这篇文章，欢迎大家一起阅读、并聚焦于永正对其进行的一课的教学。一、文本介绍《小稻秧脱险记》是中国一则古老民间传说，反映出许多有关保护耕作区的情节，可谓是典型的中国民间文学作品。全文共四段，第一段讲述了小稻秧的故乡遭受洪水的折磨，小稻秧为守护耕地，痴心一意，拼命堵破洪水；第二段说明了洪水不断泛滥，小稻秧凝聚全地的力量，竭力抗击洪水；第三段描述了全地人志愿一同挖沟抵御洪水，彰显了中国传统的集体精神；第四段讲述了全地人命悬一线，而小稻秧却以自己所有的力量，最终成功破除洪水。良好的文字语言，使人深深被小稻秧那精诚团结，英勇无畏的精神所感动，也使人更加认识到全民力量共同抗击生活中的险境的重要性。二、课程的理念于永正在讲授《小稻秧脱险记》时，坚持让学生与同伴进行有效的沟通，强化诵读，注重文本的感悟，最大限度的发掘同学的思考，提高学生的阅读理解能力。除此之外，还特别提出了“千变万化、理解第一、多重体验，注重感悟”的教学理念。1、千变万化：强化诵读成为该课程的核心，同学们要抓住课文中的关键台词，用心感受节奏，配合朗读理解释文本并落实在课堂中的应用。2、理解第一：语文的学习恰恰是提高自身理解力的体现，让学生拿出自己的观点，劈开文章中隐含的释义，来进行理解，学会从一个又一个角度看待课文，从而越来越清楚思考方向。3、多重体验：针对文中的角色，可以让学生分角色表演；分析故事发展情节，把握重点；用小组合作的方式，仿写同人口语，写下自己思考和总结出的关键句子；让学生对文章进行绘画艺术运用，表达自己的体会。4、注重感悟：耐心的不懈的钻研，用思考、讨论，获取文章本质，用这篇插图小说引发思考，提高深度思维，解开文章的秘密。三、课堂活动的细节一、强化诵读该课程的首先是强调课前的导读，帮助学生对文章的全貌有一个清晰的了解，培养学生对文章创作者的思想和意图，为文章进行深入的分析、理解打下基础。然后老师在课堂上让同学一起朗读，激发学生的活跃性，让他们能够通过声音去感受语言、感受台词，从而培养起学生读文本的习惯和判断形式对应的知识能力，有感情的让学生去完成作业，让语文学习不再枯燥乏味。二、课内探究（1）小组讨论课程中，老师又分组让学生进行小组活动，讨论文章中的关键词和句子，加深学生的理解，让他们体会到从各种角度思考问题的能力，一起探讨小稻秧为什么敢于抗洪，洪水出现的原因、对周围农田的影响以及全村村民最后应该如何去做的问题，使看到的文本变得有温度，不仅有助于提升学习的兴趣，也有助于学生学习中的沟通能力提高。（2）故事板通过让学生发表自己的感受，把故事表现出来，故事排列板：让学生写出重要的情节及对应的内容，以提升学生在阅读和理解过程中的能力，使学生能够把文本 中的情节准确表述出来，同时也使学生在阅读过程中加强思维运用能力，从而感受文本的内涵及情感。（3）思维导图将文字中的细节放大，与小组成员进行沟通，分析小稻秧的行为及其影响，以思维导图的形式提高文章的理解，使文章更具有语言特点，更容易理解。四、课堂教学的意义以细节为主线，分析考虑前后因果，把握主线，依据文本中的文字进行理解，加强语言交流能力，体会古代民间故事情节精彩情节以及小稻秧礼貌勇敢的拼搏精神，找出这篇小说中的教育寓意，学会像小稻秧一样勇敢行动，解决困难，具有古代睿智的智慧，使学生在学习的过程中深度的体会。总之，《小稻秧脱险记》是一篇极富教育意义的文章，是老师布置作业的优选，教学过程中应该坚持以理解第一、多重体验、千变万化、以及注重感悟的教学方法，从而让该课程实现理论与实践兼Before融的结合，使学生同时能够培养起文学鉴赏、批判性思维以及创新能力的建设，同时也能激发学生阅读兴趣，提高学生的阅读含量能力和理解能力，这就是于永正教学这一课的意义所在。