人教版小学三年级上册语文教学课件 第二单元 习作、语文园地二.pptVIP

书写提示 横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。 名师来讲解：使用钢笔写字，要注意坐姿和执笔姿势。本次要求写的 8 个字中，都含有横、竖的笔画，书写时，要遵循“横平竖直”的原则。要注意字的整体架构，横画要平，间隔要均匀，字中有连着两横的，要根据其在字中的具体情况确定长短，如“铺、票、臂、假”；有连着三横的，一般是中横短，下横长，如“狂、排、盖、寒”。竖画要直，两竖画的，一般是左低右高，如“排、寒”。写完后检查一下，以横中线、竖中线作为参考，看自己写的字是否横平竖直、平稳端正。 从三年级起，我们开始使用钢笔写字了。在写字时，我们要注意掌握正确的握笔姿势，养成正确的书写坐姿，把字写得规范、端正、整洁。 怎样才能写一手漂亮的钢笔字呢？ 使用钢笔写字，要注意坐姿和握笔方法，这些和写铅笔字的要求几乎一样。书写时，要注意“横平竖直，字要平稳端正”的规范原则。为了突出笔画的关键部位，往往在起笔、收笔、提、钩、捺等重点部位和复合笔画的转折处要顿笔，也就是放慢速度，力量稍重地顿一下，这样的笔画才显得有骨力，给人以健美之感。行笔时速度、力量要均匀。好多笔画的尾部是尖的，如撇、捺、提等，收笔时笔力可由重到轻，速度稍快一点。 日积月累 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 shuǎng rǎn léi 请同学们借助拼音，大声朗读，把这九个词语读正确。 读完后，大家思考一下，这些词语都是描写哪个季节的呢？ 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 shuǎng rǎn léi 这些词语都是描写秋天的。 我发现：第一行是描写秋天天气的，第二行是描写秋天植物的，第三行是描写秋天的丰收景象的。 仔细观察这些词语的特点，你有什么发现？ 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 shuǎng rǎn léi 你还能想到哪些描写秋天天气、植物以及丰收景象的词语呢？ 描写天气的： 描写植物的： 描写丰收景象的： 秋雨绵绵、金风送爽…… 红叶似火、秋草枯黄…… 瓜果飘香、硕果累累…… 秋高气爽：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。 秋风习习：秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。 一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的到来，比喻通过个别的 细微的迹象、征兆，可以看到事物发展的趋向。 词语解释 金桂飘香：指中秋前后桂花开放，散发出香味。 层林尽染：一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 五谷丰登：指年成好，粮食丰收。 果实累累：果实接连成串的样子，指果实特别多。也比 喻取得的优异成绩相当多。 春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻文采和德行，也 比喻事物的因果关系。 习作·写日记 三年级上册﹒人教版 写 日 记 习作 习作导入 有哪些同学写过日记呢?请你说说你写过什么日记,和大家分享你的心得。 你写过日记吗？读下面的日记，说说你有什么发现。 8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。 我发现这篇日记主要讲述了小作者掉牙的经过。 小作者是按时间顺序来写掉牙的过程的。 习 作 内 容 准备一个日记本，开始写日记，坚持下去，你一定会有收获的！ 交 流 沟 通 ◇ 写日记有什么好处？ ◇ 日记里可以写些什么？ ◇ 日记的格式是怎样的？ 请同学们之间相互交流并讨论以下几个问题： 畅 所 欲 言 同学们，想一想，我们的日记里可以写哪些内容呢？ 日记的内容来源于我们对生活的观察，既可以写亲身经历的故事，也可以记录亲眼所见的景物，还可以写我们自己的想法和见闻感受等。 1.借助日记例文并结合生活经验，了解写日 记的好处、日记可写的内容及日记的基本 格式。 2.用写日记的方式来记录自己的生活。 习 作 要 求 习 作 指 导 1.规范日记格式。 日记属于应用文，是一种特殊的文体，有固定的格式。第一行中间写上日期（尽量写清楚月、日），星期几，