小学语文人教五年级上册第四单元圆明园的毁灭市赛获奖省一等奖课件.pptx

导入同学们，雨果曾经说过：“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能目睹圆明园，人们就在梦中看到它。”圆明园为何受到如此的赞美？我们引以为傲的圆明园又经历了些什么，竟然变成了如今的废墟？今天，我们就来学习《圆明园的毁灭》这篇文章，了解圆明园曾经的辉煌和遭受的苦难。 自读感悟默读课文，边读边想：通过阅读，你对圆明园有了哪些了解？ 自读感悟课文的题目是《圆明园的毁灭》，可是作者却花了大量的笔墨写了什么呢？圆明园昔日的辉煌 自读感悟快速浏览课文，找一找课文的哪几个自然段介绍了圆明园昔日的辉煌?第2～4自然段 自读感悟第2～4自然段中，哪些词句写出了圆明园的辉煌?谈一谈自己的理解和体会。 整体感知圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。在全世界都非常有名气辉煌 整体感知它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。许多星星环绕着月亮，以月亮为中心 整体感知圆明园长春园绮春园颐和园蔚秀园小园小园小园近春园颐春园小园承泽园 小园句园小园小园众星拱月 整体感知圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。殿堂光彩夺目，异常华丽亭台楼阁小巧玲珑，精致奇妙 整体感知除了这些景物，园中还有哪些景物，也写出了它的辉煌?（1）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。 整体感知平湖秋月轩苏州狮子林 整体感知（2）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 整体感知阅读第四自然段，想一想：这一段中的哪些句子写出了圆明园的辉煌? 整体感知圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（过渡句） 整体感知上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。从“上自”“下至”你体会到了什么?（历史悠久，文物、奇珍异宝多） 整体感知 整体感知 自主学习请大家自主学习最后一个自然段。（1）默读第5自然段。（2）想一想：英法联军是怎样毁灭圆明园的?抓住重点词句，写感受。 自主学习第五自然段中出现了哪些时间，作者为什么要写这些时间点呢？1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日讲述英法联军抢劫圆明园；10月18日、19日写 侵略者火烧圆明园。这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行，令人发指。 自主学习他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 加横线的词语体现出了什么？侵略者的贪婪、残暴、无耻 自主学习大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。建筑艺术的精华 文化艺术的瑰宝 中华民族的尊严 重点感悟圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。这一句中连用了两个“不可估量”，说明了什么？你们的内心是怎样的感受？（圆明园的损失巨大，无法估量）（痛惜、痛恨、悲哀） 重点感悟课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?课文以大量的篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。就是这个我们引以为傲的皇家园林被英法联军肆意掠夺，践踏，这更能激起我们对侵略者的痛恨，对祖国的热爱。 总结圆明园的毁灭布局 掠走景物 辉煌 不可估量的损失 毁灭 毁坏 文物 烧毁 总结圆明园的毁灭是中国历史的耻辱，圆明园的残垣断壁时刻提醒我们：落后就要挨打！我们要为实现中华民族的伟大复兴而不懈地努力学习、奋斗。 课后作业写一篇学习完本文后的感受。