小学语文人教五年级上册第六组慈母情深定稿市赛获奖课件.pptx

游子吟作者：孟郊?(唐)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。第1课时 落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机忙碌 吊挂 酷暑 噪声 脊背 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 哇机械 忍心 酸甜 权利 竟然pòyìtuírènzàohèbèidāndōujūnquán检查预习落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机忙碌 吊挂 酷暑 噪声 脊背 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 哇机械 忍心 酸甜 权利 竟然 辞抑碌噪脊龟哇酸我会写吊 cí yì lù diào zào jǐ jìng jūn wa rěn suān quán 权竟忍 yì左边窄；右部短撇与提画平行，竖为悬针竖。写法仰头无人（卬），手（扌）来扶。巧记 碌lù巧记：《红楼梦》（石头记）不要写成“水”易写错 脊jǐ不要少写“点”。脊背人或其他脊椎动物的背部。 左右基本等宽。右部笔画繁多，布局要紧凑。写法巧记suān酒无水（酉），俊无人（ ）。 梁晓声：(1949～)，当代作家。山东荣成人。主要作品：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》《浮城》等。第一课时 背景简介 本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困难时期，大多数老百姓的家境都很不好，一元五角买本书在当时是很不容易的事情。 六十年代初期掠影 请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通，不通顺的地方多读几遍。初读课文 自由朗读课文，读准字音。说说课文主要写了一件什么事，这件事突出了母亲的哪些特点。 课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的事。再读课文 你认为母亲是一个怎样的人？ 母亲是一个瘦弱、勤劳、善良、慈爱的人。 读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。想一想：母亲平时是怎样疼爱、关心你的？选择印象最深的一个情节写一写。布置作业 第课时讲述一个母亲疼爱你的情节。请同学们一起朗读课文，说说本文写了哪些小事。第2课时检查作业 课文先写“我”渴望买一本《青年近卫军》。然后写家里太穷，“我”的愿望难以实现。接着写母亲的工作环境极其恶劣，母亲工作很艰辛、劳累。再写母亲不顾同事的仔细默读课文，思考：本文写了哪些小事？细读课文 劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”却用钱给母亲买了罐头。最后，写母亲又给“我”钱买书，“我”终于有了第一本长篇小说。 仔细朗读课文，思考：在这些情节中，哪些细节最能表现母爱的伟大、深沉？哪些细节最能表现“我”的感恩之情？感受母爱 那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。 说明了“我们”家连解决温饱问题都很困难，“我”的家境实在太贫寒了。 从这一细节描写中，你读出了什么？ 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 说明了“我”家很穷，家庭困难，这钱来之不易，母亲很珍惜这为数不多的钱。 母亲掏钱的这一细节描写说明了什么？ 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… “立刻”一词反复使用，说明了母亲工作非常辛苦，挣钱很不容易，完全没有喘息的时间。 这四个“立刻”说明了什么？········ “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。” “大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”对比 母亲的行为与工友的态度形成鲜明的对比，体现出母亲对“我”读书的认可和支持。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… “我”对母亲的感情是怎样的？找出相关语句？············ 从反复出现的“我的母亲”中，你体会到了什么？ 作者连用了三个“我的母亲”，说明他当时对母亲在如此恶劣的环境中工作，既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱、美丽与伟大。 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。心理描写动作描写 从中可以感受到“我”被母亲无私的爱感动了，“我”为不能替母亲着想，加重母亲的负担而感到惭愧，“我”知道了要感恩母亲，感恩母爱。 此时此刻，你最想说什么？慈母情深。母爱是最普通而又最伟大的爱。“谁言寸草心，报得三春晖。”…