小学语文人教五年级上册第四单元古诗三首-课件.pptx

作者简介;简介背景; 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。;质疑提问;初读古诗，整体感知;疏通诗意，理解内容;示 儿 ［宋］陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。;这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀。;朗读“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这两句诗，思考下列问题： ①这两句诗中，最让你感受到诗人的爱国情感的是什么？ ②在这两句诗中，你除了能感受到诗人的爱国情感，还能感受到诗人的什么情感？ ;认真朗读这首诗，体会诗的意境，并试着想象诗人在病榻上想些什么？会对儿子说些什么？儿子是怎样回答的？想一想，说一说。;秋夜将晓出篱门迎凉有感 ;十一月四日风雨大作; 填空。背诵《示儿》这首诗，并说说这首诗的意思。 示儿 死去_______________，但悲____________________。 ______________________,家祭_____________________。 1.把诗歌补充完整。 2.这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是 3.用自己的话说说整首诗的意思。 ;题临安邸; 古人表达爱国情感的方式多种多样，上节课我们学习了陆游的《示儿》，感受了诗人直接表达的方式。这节课，我们看看林升是怎样表达爱国情感的。;1、自学生字；;解诗题;介绍诗人;读诗句;释诗意;入诗境;悟诗情;悟诗情;直把杭州作汴州;3、填空《题临安邸》这首诗表达了作者对祖国（ ），对统治者（ ）。;请大家跟着音乐练习读诗，读出诗句的含义，读出作者的感情。;1.背诵这首诗。 2.在网上找表达爱国情感的诗歌，并背诵下来。;课堂作业新设计;言为心声。今天，我们就看看清代的龚自珍是怎样通过诗歌表达自己的心声的。;解诗题;龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。;⒈自由读诗：①读准字音，停顿正确地读顺诗句。;自学交流;诵读赏析;领悟情感;领悟情感;概括中心;写作方法;拓展延伸，布置作业;板书设计