部编统编一下语文21 小壁虎借尾巴27公开课教案教学设计【已磨课】.pdfVIP

快AVrftK-t御锦城小学 全洩耍敎-數案 磨课记录 【学科】语文 【年级】—年级 【课题】 《小壁虎借尾巴》 【授课教师】李丹 【教学目标】 理解文竟内容，了解动物尾巴都有自己的作用。 1. 2.了解壁虎尾巴的再生功能。 3.学会书写 “捉 “草”。 【教学重点】 理解文章内容，了解动物尾巴都有自己的作用。 L 2学会书写 “捉” “草”。 3教学生爱护小动物。 【教学难点】了解壁虎尾巴的再生功能 【问题预设】理解文童内容时，教师应明确引导，让学生自主 发现学习。 【教学准备】PPT ［教学过程】 —、导入 回顾字词 问題.:小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让我们一起 去看看吧! 二、教学过程 听老师读课文，想一想: 1）小壁虎为什么要借尾巴呢？ （2）它向谁借过尾巴呢？ 決司叶人上岩御锦城小学 全洩裏敎-敦案 磨课记录 （3）它借到了吗？ i噓后填空：小壁虎的尾巴 （断了）了，它向 （小鱼）、 （老牛）和 （燕子）借尾巴，但都没有借到，最后 （它找到 了 新尾巴） 课女解读 （1）读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？ 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一 挣，挣断尾巴逃走了。 （2）读第二自然段，想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？ 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ （3） 读第三至五自然段，想一想：小壁虎向哪些人借尾巴？ 结果如何？为什么呢？ （4）仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？ 小鱼的尾巴拨水/老牛的尾巴赶苍蝇/燕子的尾巴掌握方向 （5）小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 3小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？ 说明壁虎的尾巴有再生功能。 4我能观察我能写，教师指导书写。 捉草 三、课后练习 把这个小故事讲给爸爸妈妈听。 和小伙伴们一起表演这个故事。 5- 3 快AVrftK-t御锦城小学 全洩耍敎-數案 磨课记录 【学科】语文 【年级】—年级 【课题】 《小壁虎借尾巴》 【授课教师】李丹 【教学目标】 理解文竟内容，了解动物尾巴都有自己的作用。 1. 2.了解壁虎尾巴的再生功能。 3.学会书写 “捉 “草”。 【教学重点】 理解文章内容，了解动物尾巴都有自己的作用。 L 2学会书写 “捉” “草”。 3教学生爱护小动物。 【教学难点】了解壁虎尾巴的再生功能