人教版物理八年级上册第2章第1节声音的产生与传播1.pptxVIP

第2章 第1节 课时1人教版-物理-八年级上册声音的产生与传播学习目标1.通过视察和实验，认识声音产生的条件，提高初步的视察能力并学习初步的研究方法；2.利用身边的学习或生活用具进行简单的物理实验，体会声音是由物体振动产生的。【重点】通过视察和实验，探究声音产生的条件。【难点】在实验探究进程中，仔细视察、认真分析，并能得出正确结论。学习目标1. 测量物体运动的平均速度实验原理是什么？测量工具是什么？实验原理：测出两个物理量路程s和时间t，根据 求出平均速度。测量工具是刻度尺和停表。2. 小车在斜面上做变速直线运动，从斜面顶端运动到斜面底端的进程速度如何变化？小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路程上小车平均速度的大小不同，小车从斜面顶端运动到斜面底端的进程中速度越来越大。鸟鸣响亮如玉，吉他声优美动听······，声音对我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的吗？知识点 探究声音产生的原因1 探究一：拨动张紧的橡皮筋，然后再捏住橡皮筋，视察橡皮筋的变化，由此可得出什么结论？（1）现象：橡皮筋发出“嗡嗡”的声音，能看到橡皮筋在不停地振动；用手捏住橡皮筋，橡皮筋不再振动，不再发声 。（2）结论：固体振动发声。知识点 探究声音产生的原因1 探究二：边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉声带的变化；由此可得出什么结论？（1）现象：发