小学语文人教三年级下册《燕子》__.pptx

我会猜;作者简介：;复习生字：;词语解释;边听课文朗读边思考：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？;·课文描写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特点？通过这些描写可以看出小燕子外形有什么特点？ 羽毛：乌黑 翅膀：轻快有力 活泼机灵 尾巴：像剪刀似的 ·作者是按什么顺序来描写燕子的？ 先部分后整体 ·本段中的“凑”可以换成“组”吗？ 答：不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。 ;春光美;如毛的细雨由天上洒落;微风微微地吹拂着千条万条的柔柳;红的白的黄的花，青的草;伶俐可爱的小燕子;飞行美： 默读第三、四自然段，思考：燕子怎么飞行的，为春光增添了什么生趣？圈出用得好的词语。 ·斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 ·另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。;停歇美;小练笔：; 外形——可爱活泼 燕子 春景——烂漫无比 春天迷人 飞行——动态美 燕子可爱 停歇——静态美