互联网+背景下以提升就业能力为目标的高职英语教学模式优化研究_.docxVIP

“互联网+”背景下以提升就业力量为目标的高职英语教学模式优化争辩 何少芳 摘 要：英语是重要的沟通媒介，其对人们的日常生活有重要的作用。“互联网 +”背景下，以提升就业力量为目标的高职英语教学模式，对于培育同学的学习力量和英语思维力量有乐观的意义和作用，因此，高校应接受合适的方式和手段。本文主要从现代高职英语教学的现实状况入手，针对“互联网+”背景下以提升就业力量为目标的高职英语教学模式优化方式进行全面细致的分析和说 明 。 Key：“互联网+”背景；就业力量；目标；高职英语；教学模式一、现代高职英语教学的现实状况 英语教学，始终是现代高职教育的重要内容，并取得了肯定的教学成果，但是也存在肯定的问题，影响着教学效果的提升。 同学之间的基础水平差距较大 在开展高职英语教学工作的过程中发觉，同学的英语学习基础水平呈现参差不齐的状态，同学对英语学问的接受程度也不一样，这就对教学工作提出了较高的要求。 教学方式较为落后 高职院校在开展英语教学工作的过程中，普遍存在的一些问题，即教学方式较为落后，使用的教学手段较为单一，难以全面满足同学的实际需求。老师没有将同学放在课堂教学的主体地置，教学目标和教学环节的设计不够合理，同 时，老师没有依据同学的学习状况和心理特点准时调整教学策略，从而影响了实际的教学效果。 二、高职院校英语教学模式的不断创新 在“互联网+”模式的社会背景下，高职院校开展英语教学工作，需要将市场需求作为重要导向，以培育同学的就业力量为人才培育目标，乐观设计相应的教学环节，针对教学模式不断进行更新和优化。 充分发挥多媒体技术的教学优势 “互联网+”模式为使用先进科技开展教学工作，供应了良好的前提条件。高科技教学手段，不仅生动形象，还能快速呈现相应的教学内容，同学对这种教学手段也格外感爱好。多媒体技术是现代高科技教学手段的内容之一，乐观发挥该项教学手段的优势，能够依据同学的实际状况，给同学供应不同程度的教学资源。比如，英语学习基础较差的同学，可以自行拷贝相应的教学课件开展自学活动，这样能针对教学课件进行反复练习，提升同学的学习成果。同时，在 多媒体教学手段的作用下，同学能乐观练习听力，重复听材料，提升听力水平。 在网络作用下乐观开展英语活动 “互联网+”模式，为高职英语教学供应了良好的信息沟通平台，使其在网络的媒介下，能够乐观开展相应的英语学习和沟通活动，比如“英语网络沟通大 会”“网络英语主播”“网上英文翻译活动”等，不仅削减了时间和场地的花费，还能给同学的课余生活供应肯定的趣味。同学在不断参与相关英语活动的过程中，能够和他人进行沟通，从而逐步提升自身的英语水平。 全面把握就业力量的培育目标 在开展高职英语教学工作的过程中，需要设立良好的教学目标。职业院校主要是以培育同学的职业力量和专业技能为目标，在开展英语教学的过程中，需要将市场需求作为重要导向，乐观培育同学的就业力量。“互联网+”模式为现代电子商务的良好进展供应了乐观的前提条件，人们通过互联网能进行沟通、购物。高职英语教学中，要乐观培育同学的商务英语技能，增加同学的职业能 力。英语本身就是一门应用性较强的学科，能够培育同学的就业力量，這与教 学目标是相全都的。高校想要在“互联网+”模式的社会背景下培育同学的就业力量，首先，可以在“互联网+”模式中，乐观为同学供应相应的练习机会，让同学全面学习英语学问，提升同学的学习爱好；其次，在“互联网+”模式中， 同学之间能够相互联系，可以针对英语教学过程中消灭的问题，在网络上进行沟通，如利用语音或视频等，从而增加同学的学习效果。 三、结语 “互联网+”背景下，高职英语教学工作，需要乐观接受切实有效的教学方式和手段，乐观提升整体的教学效果。随着市场竞争环境的日益激烈，导致现阶段社会对于人才的需求不断提升。高职院校培育同学的英语学习力量，需要以提高就业力量为目标，乐观开展相应的教学工作。充分发挥多媒体技术的教学优势，在网络作用下乐观开展英语活动，并全面把握就业力量的培育目标，是 “互联网+”背景下以提升就业力量为目标的高职英语教学模式优化措施，对增加教学效果具有乐观意义。 Reference： 张自胜，张楠.互联网+背景下如何提升同学就业力量的高职英语教学模式优化探究[J].科技风，2017（2）：32. 江友君.高职英语听说教学模式的优化与实践争辩设计——以湖南化工职业技术学院英语视听说实践为例[J].当代教育理论与实践，2013，5（2）：128- 129. 杨勤.以就业为导向的人才培育目标背景下的高职高专公共英语教学改革[J].高校教育，2013（13）：142-143. 杨迎娣.以“互联网+”为载体的教学模式对高校生英语自主学习力量培育的