中小学德育模式的探索与研究_.docxVIP

中学校德育模式的探究与争辩 摘要：时代在不断的进展与进步，在新时代的背景下教育工作也越来越重要， 素养教育的理念不断的被应用，有一些教育工作者在讲解一些相关学问的同时也 越来越重视对于同学思想道德的培育。对于中学校的孩子们来说他们的身心健康 正在完善的一个重要阶段，所以对于他们的德育教育工作格外重要，考虑到孩子 们的思想道德养成以及心理素养培育，德育教育工作的质量能够影响到班级的整 风光貌，影响到班级里面同学的学习效果，也影响同学的成长，所以对于中学校 的孩子们来说不只要让他们学习好，也要让他们身心健康全面进展。 关键词：中学校德育教育；模式；探究争辩；方法与策略 现在我国新课改在不断的推行与完善，对于中学校的老师来说也有了越来越多的要求，不但要求老师监督同学有着优秀的成果，还要关怀同学的思想道德以及身心健康问题。对于中学校同学来说德育教育在他们成长的道路上有着格外重要的意义，会影响到同学的将来，在班级中班主任是格外重要的引导者，在进行德育教育的时候，不能够盲目和任凭。在新课改背景下进行中学校德育工作，要有着明确的目标，不断的创新工作的方法和内容，从而让同学更好地成长。 进行德育教育面临的一些问题 中学校阶段的同学正处于青春期，所以他们有一些想法都不够成熟，并且简洁以自我为中心，也有着一些逆反心理，所以假如受到一些负面影响就会形成不健康的人生观和价值观。在学校中，班主任是同学接触时间比较长的人，所以要多去了解同学发觉同学存在的一些问题，更好地对它们进行关怀和疼惜，现在在新课改的背景下需要老师对同学进行德育教育活动，让同学更好地培育思想品德素养和心理健康问题，但是却还是存在着一些问题。比如说在进行德育教育的时候比较任凭，也没有明确的目标，不能够真正的挂念同学，德育教育的内容比较陈旧而且流于形式，没有依据时代进展的潮流来从实际角度动身，还有一个比较重要的问题就是老师和同学之间缺乏沟通和互动，其实老师和同学之间是相辅相 成的关系，不只是老师能够教育同学，同学也可以给老师思想的启发，所以依据这些问题在不断地加强对中同学德育教育工作的开展。 进行德育教育的方法和策略 提高老师的综合素养 现在社会在不断的进展与进步，所以也有着各种各样新的技术和事物，老师 在进行德育教育的时候要不断的创新思想理念，这样才会让同学的思想也发生变 化，变得更加自主和独立。对于中学校阶段的同学进行德育教育，首先就需要学 生的协作，老师要有着足够的爱心和急躁来进行关爱了解同学，并且还要有着较 高的班级管理水平，不断的提高自己的综合素养和力量，有着责任意识和奉献精 神，严格要求自己，依据班级的实际状况来进行德育教育。现在时代发生了变化， 以前传统的德育教育内容和现在时代进展潮流已经不同了，所以要进行更新，考 虑同学的实际需求，结合同学独特的特点，科学合理地进行德育教学，处于中小 学的同学正是形成三观的重要阶段，德育教学就是挂念同学形成正确的人生观， 价值观和世界观，所以这是一项格外重要的工作。在德育工作教学的过程中，老 师也能更好地把握同学的想法，缓解同学的学习压力。进行德育教育并不只是一 些理论学问，更重要的是要把理论和实践结合在一起，把课堂上所学的内容融入 到平常的生活中，让同学更加深刻的明白思想道德品质的重要性，为自己制定相 关的道德准则。 提高中同学的综合素养 中学校阶段的同学学习是格外重要的，也是打基础的重要阶段，让同学的学习成果变好有多种多样的影响因素，除了同学自己的努力，更重要的就是四周学习环境的氛围熏陶，作为老师要创建乐观向上的班级学习氛围，让同学感受到良好的学习风气，这样就能保持乐观向上的学习心态，假如在不好的学习环境中， 同学就会有着扭曲的价值观。在新课改的背景下教学的主体是同学，进行实际的德育教育工作中要转变以前传统的教学方式，有针对性的制定一些方案，和同学公平相处，用真挚的情感感化他们，对他们多一些鼓舞，有针对性的实行一些措施。依据现在班主任德育教育没有目标没有方向这个问题制定相关的策略，在德 育教育模式下对同学的批判更要有策略，要让同学自己生疏到不好的习惯和错误， 不断的完善自己，提高思想道德品质，在进行批判教育的时候，也要对同学理解 和沟通，敬重同学，引导同学实现自我价值的转变，不断的完善自我形象提高综 合素养，取得更好的进步。进行德育教育的时候，要依据同学的实际状况来打算 教育的内容，每个同学都是不同的，结合生活实际让同学更好地拓宽视野，让学 生坚决高度的政治立场形成正确的三观，成长为社会所需要的人才。 结束语： 中学阶段的同学处于青春期，正是有着多种多样想法的时候，而且他们的一 些想法还不够成熟也比较心情化，所以在班级中，班主任只有真正的理解同学尊 重同学才能够了解同学的真正需求，解决他们存在的一些问题。在新课改背景下， 班主任是德育