小学语文人教二年级上册《我最喜爱的玩具》说课.pptx

;课程标准 ;课程标准的设计思路： 阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(第一学段为“写话”，第二、第三学段为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。 课程总目标提出： 1、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。? 2、具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。 ;教材分析;;学情分析;授课班级为二年级十班的学生，共有44名学生 （1）心理特点：本班学生对语文学习有比较高的兴趣和热情，喜欢游戏、比赛，乐于口头交际，喜欢表演 （2）已养成习惯：目前多数学生已养成认真倾听、能够自主观察并且进行仿写，模仿老师说句子 （3）关注中的习惯：专注倾听、写话要点掌握程度;教学目标 ;;写话教学目标和教学内容 （一）教学目标 1、留心周围事物，积累写话素材，对写话有兴趣。 2、能通顺、连贯地写几句话。 3、学写简单的实用文，做到语言通顺，格式规范。 4、选用所积累的词句，正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 （二）教学内容?1、写几句话? （1）观察一幅或几幅图，通顺、连贯地写几句话。 （2）观察一样事物，通顺、连贯地写几句话。? （3）根据自己生活中的见闻，通顺、连贯地写几句话。 ; 从二年级上册开始，课程正式进行写话练习,共安排了3次，分别是纪实类、应用类、想象类。本单元是第一次正式的写话练习，安排的是说说写写自己最喜爱的玩具。教材用“指导语+图示”的方式帮助学生打开思路,并且提示了写话最基本的要求一“写在 方格纸上”“标点符号也要占一格”,引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的写话练习，重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来，培养书面表达的兴趣。对学生写话的内容不作过多要求，能写几句就写几句。;;教学重难点;;教学过程 ;;课程反思;THANK YOU