统编版道德与法治五年级下册全册优秀ppt课件.pptxVIP

统编版道德与法治五年级下册 全册教学 目 录第一单元 第二单元第一单元 我们一家人第二单元 公共生活靠大家1读懂彼此的心第一课时4我们的公共生活第一课时第二课时第二课时2让我们的家更美好第一课时5建立良好的公共秩序第一课时第二课时第二课时3弘扬优秀家风第一课时6我参与 我奉献第一课时第二课时第二课时第一单元第一单元 我们一家人读懂彼此的心沟通让你我们共同成长 读懂彼此的心我想自己拿主意 读懂彼此的心我想自己拿主意 随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以为自己做主，可是偏偏我们的想法和家长的意见有分歧，这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从家长的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？ 读懂彼此的心“四心”沟通法第一步：留心看观察一下今天父母什么时间有空，父母的身体有没有不舒服，能不能有一种平和的心态?和耐心进行沟通。第二步：细心听学会聆听彼此的想法认真聆听父母的说法，了解对方最在乎、最关注的部分，如此才能充分认知彼此的看法差异，进而寻求解决之道，逐步化解歧见，建立共识。倾诉是表达 ；倾听是接受。主动倾诉和学会倾听是彼此相互理解的基础和前提。 第三步：用心讲 为什么每个妈妈会有不同的回应？ 我的妈妈会怎么回应？讲清外出时间、地点和回家时间等第四步：耐心说耐心用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法；遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释。回忆一下你们的爸爸妈妈的“爱”在哪里，分享自己父母的“美”。相互理解，换位思考你们的爱，我感受到了……道德与法治第一单元《我们一家人》心1读懂彼此的新知导入根据?视频中刘星、小雪他们忘了妈妈的生日，最后又想起来了，视频他们是采用什么方法解决这一问内容题的？回答新知讲解第二课时主动交流常沟通1.理性面对小矛盾，积极有效化矛盾家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动将矛盾化解。发生矛盾还不是因为他们不理我不会和他们争吵,反正解我,而且他们也不总是对的。所总是我不对,他们说我就听着以,我会跟他们吵,把事情说清楚,,一只耳朵进,一只耳朵出。我不再是小孩子了。?以上两位同学是用什么办法处理与家人的矛盾的？?他们的做法对吗？这样做会产生什么样的后果？第一位同学以吵架的方式处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做会导致矛盾加深、升级。第二位同学以不置可否，无所谓的态度处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做不能从根本上解决问题，会使矛盾冲突延续下去。我会努力做到不与他们争吵,也不说过头话,避免激我会先反思自己做得不对化矛盾。事后我会和他们说的地方,然后站在家人的角度我的道理。想一想,想通后就向家人道歉,再商量解决的办法。我会努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱护,付出的精力和时间…这样一想就觉得不应该和他们大吵大闹。?以上三位同学是用什么办法处理与家人的矛盾的？他们的做法对吗？这样做会产生什么样的后果？以上三位同学分别采取了反思自己，换位思考，商量解决；保持冷静，事后讲道理；体谅父母，多想父母的好的方式，处理解决与家人的矛盾，是一种积极有效化解矛盾的态度，能幸与家人间的理解与沟通。如果是你,你会选择怎样的态度和处理办法呢?以积极的态度，选择冷静、反思、体谅、商量、事后沟通等方式进行处理。?你与家人之间，打算主动交流哪些内容？交流的方式有哪些？说一说自己的班级,聊一聊自己的朋友,交说一说自己的长处和爱好流内谈一谈对父母的建议容谈一谈自己的烦恼和愿望……留便条QQ留言谈话交流方式微信对话写信2.主动与家人交流,能增进相互的了解与理解。交流是增进感情最好的方式。沟通是解决问题最好的途径。王玉珺的故事——“我与父母做朋友”。王玉珺妈妈出场。（背景场白）王玉珺跟妈妈的关系特别亲密。有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。王玉珺出场。（很委屈，撒娇似的）“妈妈，这周我们组值周,上周分配好任务,嘱咐大家要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”（妈妈搂着王玉珺的肩膀）:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧?”(王玉珺委屈的点头）：“嗯，我好无辜。组长又替代不了组员,我也给大家解释了。”（妈妈抚摸王玉珺的头，看着王玉珺的眼睛）:“我理解你,因为别人的错误让你反思，你感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?”(王玉珺心情平静下来,面带微笑，觉得自己有点小气）?你经常和家人聊哪些话题??与同学分享你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。?当我们与父母有冲突时,我们能站在他们的角度去思考问题吗?。冷静下来,用心沟通?聊身边的人：班主任、科任老师、同学、朋友……?聊