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20xx年六年级班主任工作总结 （总结），是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、 分析，并做出客观评价的书面材料。下面就是给大家带来的20xx年 六班级（班主任（工作总结）），希望能帮助到大家！ 20xx年六班级班主任工作总结一 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和 辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx学年第一学期担任小学六班 级的班主任工作。作为小学（毕业）班，本班学生特点是中上层生少 下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良 好的养成习惯，大部分学生个倔型，有一定的逆反心理，给本班的班 务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期 的所得、所悟与所感。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律（教育） 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一 开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合 本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动，引导健康进展 作为六班级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培育，指 导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认 识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一〃互帮互助互学、 主体此刻有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的资料 等等。平常抽出时光来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师 的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的 关怀和爱惜，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。 这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能 够理解你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不 把你的教育当回事了，有的学生持续沉默，有的学生无所谓，甚至有 的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人, 做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。 也正因为与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批 评要聚头倔脑的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老师的批评教育。 三、组建的班级构成家的概念 一开学，我就告诉学生，一个班级就是一个小家庭，这个家庭的 荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是 不断地在为这个家庭添光彩。在班群众良好风气的培育上，我让人人 都行动起来，自我管理好自我，做到自律。 当然还有那么几位淘气捣蛋的分子，我就一对一的帮忙，找几位 表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学 们的用心性，大家来共同管理班级。在班干部的培育上，我的感受是 做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让 他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐 渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩。 用学生的话说就是,只要是比赛，我们班就必须能取得奖状。 而且出去的学生也能时时想到我是XX中心学校的学生，我的一 举一动都代表着XX中心学校的形象，取得的成绩不但是我自我的光 荣，也是班级的光荣、学校的光荣。这些代表着学校出去的学生也有 不俗的表现,XX同学在XX市（田径运动）会中获得了两个第一名，XX 同学在XX市迎（元旦）现场书画赛中荣获三等奖。 四、家校联系，提高教育的成效 多了解一些知识十分的必要，这是我在这学期刚得到的启示。X 月X日那天中午，我吃完午饭不到X点就来到了学校，从操场经过时， 看见我们的X位学生在打（排球）比赛，男、女生各一组，但令人想 不到的事情发生了，女生一边有一个球飞了过来，两个男生都去接, 互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分严重的后果，大腿骨 骨折。 当时学生们还不明白，一向在拉他，让他站起来。有一位学生走 上教室来喊我，说竺登辉倒在地上，一向在哭，说腿痛。我走到走廊 上，发现学生们还在拉他，当时我就让学生们放开手，让他躺在地上， 我急着走到操场，来到他身边，问他：能站起来吗?他痛苦地摇摇头。 得到医院去看。怎样去?他又动不了。这时XX老师看见了，走了过来， 让学生搬来一把椅子，然后蒋老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子 们送学生去医院，一边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子, 把他抬到医院。 医生看了后说：“我们的处理方法十分的巧妙，没有使学生受到 更大的伤害。〃之后得知病情较为严重，在奉化市人民医院做手术， 得花费较多的医疗费。又听说这个学生参加了农村医疗（保险）。我 就与学生的家长联系，让他们去办理住院手续时带上医保卡。而学生 的家长说：孩子的名字弄错了，纠正过来比较麻烦，就不去报销了。 我听了后，多方打听，了解改名字的程序、改名字的地点等告诉 学生的家长，我跟学生的家长说：“此刻事情发生了，孩子的苦头也 要吃，你们家长得照料孩子也辛苦，此刻能报销的