XX大学“十三五”专业建设发展规划.docxVIP

XX大学“十三五”专业建设发展规划 为全面实现学校发展的总体目标，充分体现学校的办学指导思想，主动适应高等教育发展的新形势和我国卫生事业发展的新要求，加速学校本科专业发展建设，根据教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》的有关要求，结合学校“十二五”发展规划确立的发展目标，特制定我校“十三五”专业建设发展规划。 一、专业建设现状 （一）办学指导思想与定位 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，主动适应21世纪国家和区域经济发展对人才的迫切需要，突出办学优势与人才培养特色，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以就业市场为导向，以课程体系优化与教学内容改革为重点，结合学校办学条件、学科发展和师资队伍的实际情况，分类别、分层次、有计划地开展专业建设，实现培养21世纪卫生事业和社会发展需要的高素质应用型人才的目标。 （二）办学规模 XXXX年，学校全日制在校生达到XXXX人，其中研究生XX人，本科生XXXX人，专科生XXXX人。 （三）专业建设现状和水平 1.专业结构与布局 “十五”、“十一五”、“十二五”期间，学校以传统学科为基础，向边缘学科求发展，积极增设社会急需的新专业（方向），不断优化专业结构，大力加强专业建设，调整专业设置，精化专科教育，发展本科教育，建设了一批可持续发展的新专业，提高了学校的办学实力和发展后劲。 截至XXXX年XX月，学校专科专业已精简为X个，本科专业增加到XX个，分布在医学、理学和管理学等三个学科门类。学校的本科专业设置能够遵循教育规律，充分利用教育资源，符合社会发展和经济建设对本科人才的需求，专业结构与布局基本合理（见表1）。 表1 专业结构布局一览表 学科门类 授予学位 专业（方向） 学制 医学 医学 XXXXXX 5 理学 理学 XXXXXX 4 XXXXXX 4 XXXXXX 4 管理学 管理学 XXXXXX 4 XXXXXX 4 2.专业特色与优势 XX学科获批一级学科博士、硕士学位授权点；XX专业、XX专业获批省级重点专业；XX等专业为学校重点扶持特色专业，多年来，为社会培养了大批卫生事业发展所需要应用型高级人才，在省内外具有一定的影响。 3.教学基本建设水平 “十五”、“十一五”、“十二五”期间，学校在对专业结构进行优化与调整的同时，重点加强了内涵建设。通过制定和完善教学管理规章制度和主要教学环节的质量标准，实施质量监控与分析，改善教学条件，增加经费投入，引进和补充师资等，使教学管理得到进一步规范，人才培养特色更加明确，教学质量得到明显提高。 二、本科专业建设的基本原则和总体思路 本科专业建设是教学基本建设的重要环节，是学科建设和课程建设的桥梁与纽带，是学校发展的一项长期建设任务。在本科专业建设中，必须坚持正确的指导思想和原则，遵循科学的发展思路。 （一）基本原则 1．专业建设与社会需求相结合。要适应卫生事业发展的新要求，不断完善专业培养方案，调整专业结构，丰富专业内涵，拓展专业空间，主动为卫生事业发展服务。 2．优化专业结构与加强专业内涵建设相结合。一方面，通过改造传统专业，优化专业结构，创设品牌专业，合理安排专业布局等措施优化专业结构；另一方面，要通过改善教学条件、加强师资队伍建设和教学建设、改革教学内容和教学方法、采用现代化的教学手段等，提高专业建设质量。 3．全面建设与突出重点相结合。既要全面建设，合理布局，科学配置教育资源，保持各学科内专业的历史延续性和结构的整体性；又要突出重点，加大对优势专业和特色专业的投入力度，并加强新办专业的建设，提高新办专业的教学质量。 （二）总体思路 合理规划专业布局，保持优势专业，创建特色专业，加强各专业内涵建设，注重专业建设三个符合度要求，即符合学校的定位，符合卫生事业发展的需要，符合教育规律。 三、本科专业建设目标与任务 （一）总体目标 到“十三五”末期，建成一个优势更加突出、结构更加优化、布局更加合理、整体特色更加鲜明、社会竞争力更强的专业体系。 （二）具体目标 到“十三五”末期，本科专业达到XX个，专科专业稳定在X个以内。本科专业在校生达到XXXX人左右，专科专业在校生稳定在XXXX人左右，在校生总数达到XXXX人左右。（见表2、表3、表4） （三）建设任务 1．强化优势专业，努力打造品牌专业。XX学、XX等专业为学校传统的优势专业，办学经验丰富，师资力量较强，是学校专业竞争力的核心。XX等专业作为新兴专业，具有广阔的市场前景和发展潜力，也是我校重要的经济增长点。对于这些优势专业，要不断提高专业建设的学术含量，提升其内在价值。“十三五”期间，对以上专业进行重点建设，力争到XXXX年建成水平较高、在区域具有明显优势的品牌专业，初步形成品牌专业群。 2．向边缘交叉