「对比阅读」皮日休《读书》阅读理解与答案解析（2022惠州三调）.docx

PAGE PAGE 1 （广东省惠州市2022届高三第三次调研考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（9分） 读 书 皮日休 家资是何物，积帙列梁梠。 高斋晓开卷，独共圣人语。 英贤虽异世，自古心相许。 案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗歌以问句发端，明确点出堆满房屋的书籍就是家里宝贵的财物。 B. 诗人独坐高雅的书斋之中，迎着朝阳翻开书卷，与圣贤进行心灵对话。 C. 诗人为没能和德才兼备的圣贤处在同一时代、只能神交而感到遗憾悲伤。 D. “藏鱼”又称书虫，借指书籍，诗人认为每日见到案头上的书籍是欣慰的事。 16. 皮日休对读书作用的理解与朱熹《观书有感（其一）》中“问渠那得清如许？为有源头活水来”对读书作用的理解相比，有何不同？请简要分析。（6分） 【答案】15. C 16. ①朱熹认为渠水清澈是因为有活水的补充，这里从自然界和社会生活中捕捉形象，让形象本身来说话，强调读书能让人接受新事物，保持思想的活跃与进步；②皮日休认为读书能够让自己的精神变得富有，自己通过读书能够和古今贤能之人进行情感和心灵上的交流。 【解析】 【15题详解】 本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“诗人为没能和德才兼备的圣贤处在同一时代、只能神交而感到遗憾悲伤”理解有误，颈联的意思是：虽然德贤兼备的人生活在不同时代，但自古以来他们的内心是互相赞许的。所以作者并没有因未和圣贤处在同一时代而遗憾悲伤。 故选C。 【16题详解】 本题考查理解诗歌思想内容的能力。 皮日休的《读书》，诗歌以问句形式开篇，明确表达自己对书籍的珍重，认为书籍是自己宝贵的财富。颔联描写自己早晨独坐书斋读书的情景，表明读书可以和圣人进行心灵上的沟通交流的观点。颈联承接颌联，进一步表达通过读书能同圣贤交流的观点。尾联照应首联，强调书籍是自己最好的朋友和财富。所以，在皮日休看来，读书能够让自己的精神变得富有，自己通过读书能够和古今贤能之人进行情感和心灵上的交流。 朱熹《观书有感（其一）》中“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。由此可知，朱熹认为渠水清澈是因为有活水的补充，这里从自然界和社会生活中捕捉形象，让形象本身来说话，强调读书能让人接受新事物，保持思想的活跃与进步。