课件1：享受学习.ppt

* * * * * — 1、你能谈谈你为什么认为学习是快乐的吗？ 2、你能说说你为什么认为学习是辛苦的吗？ 3、当你在学习中遇到 困难时，你是怎么做的？当时你的心情又如何呢？ 4、你认为在生活中还有比学习更辛苦的事吗？ 课件1：享受学习你知道下面这些奥秘吗？ 为什么水老是往低处流呢？ 苏武牧羊的故事早就很熟悉了，但他在哪里牧羊呢？ 金字塔为何四千年不垮呢？ 夏威夷群岛是怎样形成的？ 金字塔有什么功用呢？  埃及的大金字塔——哲柯甫斯，是埃及第四王朝法老的陵墓，在古巴比伦的空中花园等七大古代建筑中，它最古老，经历了4000多年的风雨。是什么特殊的建筑材料使其如此坚固恒久呢?  考古学家认为这个奇迹充分显示出古埃及人的聪明才智。古埃及人善于观察研究，他们发现在沙漠长年的风沙之中，金字塔的形态最能耐久，最能经受风吹雨打。考古学家曾在实地考察中发现一个有趣的现象：风沙多是刮于金字塔的底部，然后沿着斜面绕向另一个角，在后来的风力推送下，呈螺旋形绕着逐渐尖削的塔身旋转，被塔身引导向上，最终从塔尖散失在空中。所以，风沙的破坏力对金字塔起不了大的作用；雨水也无损金字塔的塔身，因为雨水从塔身顺流而下，塔身不积余水。所以，金字塔至今仍然屹立于世。  想一想 谈一谈 1、是什么原因造成了我们的同龄人失学或面临失学的处境？ 2、大家能否想象一下失学后的他们的将来会是怎样的呢？ 3、看看他们，想想自己，谈谈我们现在的学习环境与学习生活。 4、结合以上材料，谈谈你的真实感受。说说我们应该怎么做？ 想一想 谈一谈 1、是什么原因造成了我们的同龄人失学或面临失学的处境？ 2、大家能否想象一下失学后的他们的将来会是怎样的呢？ 3、看看他们，想想自己，谈谈我们现在的学习环境与学习生活。 4、结合以上材料，谈谈你的真实感受。说说我们应该怎么做？  金字塔除了是坟墓之外，还代表了什么意义？这个直是个引人深思的问题。很多学者由古时候流传下的文献中发现，金字塔在古埃及人的心中，並不但仅坟墓那么简单，它象征了太阳的光线，同时也是协助法老到达天堂的阶梯。古埃及人深信法老王(Pharaoh)是人间的神，他引导战争胜利，主持正义而且也控制国库，当然，他也代表了上下埃及的统一。这个中央集权的政府意谓着他能够利用埃及的所有资源来建造他的金字塔，所有出色的雕刻家，泥瓦匠，工程师以及数不尽的工人花费了很多年来建筑法老王的坟墓， 但是这些工人並非奴隶，他们都是心甘情愿的劳动者，因为他们相信若能为他们的法老王建一道通往天堂的阶梯，那么在来世，他也会保护他们。 但是这些理由未免薄弱，因为从没有人在金字塔內发现木乃伊； 再者，坟墓应该是在地底下；石棺中就算没有木乃伊，也应该有些什么碎片；更有斯涅夫魯王一个人建有五座金字塔……基于这些理由，考古学家们均无法給这个问题一个确切的答案，真正的答案仍有待追寻。  你知道下面这些奥秘吗？ 为什么水老是往低处流呢？ 苏武牧羊的故事早就很熟悉了，但他在哪里牧羊呢？ 金字塔为何四千年不垮呢？ 夏威夷群岛是怎样形成的？ 金字塔有什么功用呢？ 取得成绩 解决难题 拓展知识面 有趣的故事情节 帮助消除疲劳 帮助消除烦恼 学习中出现困难的原因 基础知识不够扎实 上课不认真 缺乏毅力 学习方法不对 能力有限 缺少学习兴趣 课件1：享受学习 培养学习兴趣 上课认真听讲 制定明确的目标 才能解决困难 掌握正确的学习方法 积极向同学、老师请教 培养毅力 比较学习过程中出现的快乐与困苦及原因，谈谈你的感想。 我们怎样才能变苦为乐，从而享受学习所带来的快乐呢？ 课件1：享受学习 大眼睛苏明娟 资料一 这家人算是比较“富裕”的 沂蒙山区的一组照片 在都市小资眼里，这幅画面充满着田园牧歌式的美丽，而对当地人来说，这其实意味着几个孩子无钱上学 这个孩子只有10岁，他身旁跟他差不多高的背篓，是他每天的劳动工具。他说他很想上学，可是家里没有钱交纳每年140元的学杂费。现在，他在一天天长大，他必须用这个背篓来证明自己活着的价值。他没有白活 这个孩子14岁，却不能坐在中学的教室里。他必须到小煤窑背煤。今天他看上去很干净、很光鲜是因为小煤窑已经被整顿关闭，他无活可干。 伊拉克战火中的失学儿童 海湾战争前，伊拉克实行义务教育制度，但战争毁灭了孩子们的希望，目前，伊拉克的文盲数正以每年8、8%的比例飞速增长，整个伊拉克6至15岁的失学儿童高达1 60万。作为受制裁的重灾区的巴士拉，目前的教师总数不足1500人，于是在这里，孩子们整天无所事事地到处闲逛。 资料二： 1、是什么原因造成了我们的同龄人失学或面临失学的处境？ 2、大家能否想象一下失学后的他们的将来会是怎样的呢？ 3、看看他们，想想自己