开班第1课--数学与思维训练.pptx

思维训练第一讲0什么是数学？研究数量关系和空间形式的科学简单的说：是研究数和形的科学开班第1课--数学与思维训练.持久且高远的志向 持续持续的兴趣 持之以恒的坚持 古籍记载： “大禹治水, 左手拿着‘准绳’， 右手拿着‘规和矩’， ‘望山川之形，定高下之势’， 此数所由生也.” 我国是最早了解勾股定理的国家之一. 早在三千多年前，周朝数学家商高就提出： “勾广三,股修四,经隅五”. 即“勾三、股四、弦五”. 等于四，那么弦就等于五. 中国最早的数学著作------《周髀算经》 “若求邪至日者，以日下为勾，日高为股，勾股各自乘，并而开方除之，得邪至日”（《周髀算经》上卷二） 周髀算经------记载了勾股定理的明确陈述 我国是最早了解勾股定理的国家之一. 早在三千多年前，周朝数学家商高就提出： “勾广三,股修四,经隅五”. 即“勾三、股四、弦五”. 等于四，那么弦就等于五. 中国最早的数学著作------《周髀算经》 b赵爽弦图 请用两种方法计算大正方形的面积方法一：___________________方法二：___________________因为面积相等,所以_________________化简得：__________________ a2+b2=c2 什么是思维？思维是人的一种高级的心理活动形式指的是人脑对客观现实的概括和间接反映，属于人脑的基本活动形式为什么要学习数学？为什么要进行思维训练？学习数学只是手段，目的是培养数学思维能力，最终用于分析问题、解决问题。开班第1课--数学与思维训练.常见数学思维举例逆向思维现在有一个杯子里装了100棵豆子，其中绿豆95颗，红豆5颗，请把里边的绿豆挑出来放到另一个杯子里。常见数学思维举例由特殊到一般即化归思维被3除余2的数有什么特征？ 常见数学思维举例转化思维18 6= ？÷常见数学思维举例对应思维逻辑思维转化思维系统思维创新思维假设思维形象思维类比思维利用数学思维解决实际问题你能举出一些例子吗？毕达哥拉斯(Pythagoras）约公元前580年~约前500(490)年古希腊数学家、哲学家。自幼聪明好学，曾在名师门下学习几何学、自然科学和哲学。后期到意大利的南部传授数学及 宣传他的哲学思想，并和他的信徒们组成了一个所谓“毕达哥拉斯学派”的政治和宗教团体。证明展示与思维升华----毕达格拉斯证明方法你能发现他们之间的关系吗?S1+S2=S3S1S2abcS3S1=a2,S2=b2,S3 =c2因为S1+S2=S3所以a2+b2=c2两直角边的平方和等于斜边的平方.4000年前的大禹治水 古籍记载: “大禹治水, 左手拿着‘准绳’， 右手拿着‘规和矩’， ‘望山川之形，定高下之势’， 此数所由生也.”中国最早的数学著作------《周髀算经》 我国是最早了解勾股定理的国家之一. 早在三千多年前，周朝数学家商高就提出: 即:如果勾等于三，股 “勾广三,股修四,经隅五”.等于四，那么弦就等于五. 即“勾三、股四、弦五”.周髀算经------记载了勾股定理的明确陈述 “若求邪至日者，以日下为勾，日高为股，勾股各自乘，并而开方除之，得邪至日”（《周髀算经》上卷二）cba赵爽弦图请用两种方法计算大正方形的面积方法一:___________________方法二:___________________因为面积相等,所以_________________化简得:__________________ a2+b2=c2解:美国总统证法勾股定理与实际应用中国古代名题------引葭赴岸 这是我国古代数学著作《九章算术》中的一个问题.原文是:今有池一丈，葭生其中央．出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐．问水深、葭长各几何． 意思是说:有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池正中央有一根芦苇,它高出水面1尺.如果把这根芦苇拉向水池一边的中点,它的顶端恰好到达池边的水面.水的深度与这根芦苇的长度分别是多少? 勾股定理很实用,神通广大计算边长 确定角度规划面积如何培养思维能力？方法很多，数学只是其中的一种志趣阅读写作思考习惯持久且高远的志向 持续不断的兴趣 持之以恒的坚持 再 见！什么是数学思维如何训练思维数学思维有什么用人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学兴趣不畏困难、循序渐进有问题意识注重“数学方法”与“数学思想”开班第1课--数学与思维训练. 持久且高远的志向 持续持续的兴趣 持之以恒的坚持 古籍记载： “大禹治水, 左手拿着‘准绳’， 右手拿着‘规和矩’， ‘望山川之形，定高下之势’， 此数所由生也.” 我国是最早了解勾股定理的国家之一. 早在三千多年前，周朝数学家商高就提出： “勾广三,股修四,经隅五”. 即“勾三、股