诫子书 上课课件.ppt

你如何理解文中的“静”？  “静”是修身养德的基础。 “静”是学习的前提。 一句话：“静”才能使志向坚定、明确, 学习最终实现远大目标。反之则遂成枯落， 多不接世,悲守穷庐，将复何及！ 你如何理解文中的“静”？  “静”是修身养德的基础。 “静”是学习的前提。 一句话：“静”才能使志向坚定、明确, 学习最终实现远大目标。反之则遂成枯落， 多不接世,悲守穷庐，将复何及！ 你如何理解文中的“静”？  “静”是修身养德的基础。 “静”是学习的前提。 一句话：“静”才能使志向坚定、明确, 学习最终实现远大目标。反之则遂成枯落， 多不接世,悲守穷庐，将复何及！ 你如何理解文中的“静”？  “静”是修身养德的基础。 “静”是学习的前提。 一句话：“静”才能使志向坚定、明确, 学习最终实现远大目标。反之则遂成枯落， 多不接世,悲守穷庐，将复何及！ 看名著剧本短片 猜故事 说著名人物 空 城 计 诫子书 上课课件你如何理解文中的“静”？  “静”是修身养德的基础。 “静”是学习的前提。 一句话：“静”才能使志向坚定、明确, 学习最终实现远大目标。反之则遂成枯落， 多不接世,悲守穷庐，将复何及！ 你如何理解文中的“静”？  “静”是修身养德的基础。 “静”是学习的前提。 一句话：“静”才能使志向坚定、明确, 学习最终实现远大目标。反之则遂成枯落， 多不接世,悲守穷庐，将复何及！ 你如何理解文中的“静”？  “静”是修身养德的基础。 “静”是学习的前提。 一句话：“静”才能使志向坚定、明确, 学习最终实现远大目标。反之则遂成枯落， 多不接世,悲守穷庐，将复何及！ 你如何理解文中的“静”？  “静”是修身养德的基础。 “静”是学习的前提。 一句话：“静”才能使志向坚定、明确, 学习最终实现远大目标。反之则遂成枯落， 多不接世,悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱， 隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。 作为一代历史伟人，诸葛亮最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业。 积累单音节字词 夫（fú） 淡泊（dàn）（bó） ? 淫（yín）? ? 遂（suì） ?庐（lú） 诫子书 夫（fú）/君子之行,静/以修身,俭/以养德；非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂（suì）成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！ 听读课文 朗读课文 借助工具书和课文注释，通译课文，疏通课文 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远 静 俭 淡泊 宁静 高尚君子的行为，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 学 静 才 志 学习必须静心专一，而才能来源于学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 淫慢 励精 险躁 治性 放纵懒散就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 驰 去 枯落 穷庐 何及 年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝，最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及呢！ 学习探究： 1、诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 2、文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？从文中那些句子看出来。 （淡泊、立志、惜时） 拓展延伸： 请欣赏下面几幅图片 学了这篇课文给了我们什么启示？ （从学习和生活两方面来谈） 请欣赏静与学 请欣赏静与学 诫子书 上课课件 请欣赏静以修身 诫子书 上课课件 看躁与学 看躁与学 看躁与学 拓展延伸： 学了这篇课文给了我们什么启示？ （试从学习和生活两方面来谈） 你如何理解文中的“静”？  “静”是修身