课题2 水的净化(2).ppt

牛奶变质 钢 铁 生 锈 讲授新课 思考：从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？ 通过观察，我们知道烟花可以发光发热，木材可以在空气中燃烧而发光发热，钢铁制品在潮湿的地方会生锈，牛奶会变酸等等。 让我们先来做几个实验。 讲授新课 实验与探究 实验1.水的沸腾 讲授新课 随堂训练 2.现有下列一些物质的变化： A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、发生沙尘暴 属于物理变化的有： ； 属于化学变化的有： 。 B、 C、 D、 E、 F、 G、 H、 I J A、 课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 第一单元 走进化学世界 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是( ) A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光 C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量 D 随堂训练 课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 第一单元 走进化学世界 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 思考：从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？ 通过观察，我们知道烟花能够发光发热，木材能够在空气中燃烧而发光发热，钢铁制品在潮湿的地方会生锈，牛奶会变酸等等。 让我们先来做几个实验。 讲授新课 例2 分析蜡烛燃烧的过程： 蜡烛熔化 蜡烛燃烧 物理变化 化学变化 同时 发生 【总结】在化学变化中，生成新物质的同时，物质的 状态、形状、大小也改变，所以化学变化中一定同时 发生物理变化。但在物理变化中，不一定发生化学变化！ 讲授新课 课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 第一单元 走进化学世界 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 讲授新课 实验 序号 有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠 块状变成粉末 有蓝色沉淀生成 有气泡放出，澄清石灰水变浑浊 有 有 无 无 实验记录 课题2 水的净化 第四单元 自然界的水 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课 观察与思考 《鲁滨孙漂流记》的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说：“人可一日无餐，不可一日无水”。有没有想过鲁滨孙流落杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥水?这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水? 课题2 水的净化(2)随堂训练 2.现有下列一些物质的变化： A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、发生沙尘暴 属于物理变化的有： ； 属于化学变化的有： 。 B、 C、 D、 E、 F、 G、 H、 I J A、 课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 第一单元 走进化学世界 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是( ) A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光 C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量 D 随堂训练 课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 第一单元 走进化学世界 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 思考：从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？ 通过观察，我们知道烟花能够发光发热，木材能够在空气中燃烧而发光发热，钢铁制品在潮湿的地方会生锈，牛奶会变酸等等。 让我们先来做几个实验。 讲授新课 例2 分析蜡烛燃烧的过程： 蜡烛熔化 蜡烛燃烧 物理变化 化学变化 同时 发生 【总结】在化学变化中，生成新物质的同时，物质的 状态、形状、大小也改变，所以化学变化中一定同时 发生物理变化。但在物理变化中，不一定发生化学变化！ 讲授新课 课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 第一单元 走进化学世界 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 讲授新课 实验 序号 有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠 块状变成粉末 有蓝色沉淀生成 有气泡放出，澄清石灰水变浑浊 有 有 无 无 实验记录 1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法 学习目标