电力电子技术一教学大纲.docVIP

电力电子技术一教学大纲 课程中文名称：电力电子技术Ι 课程英文名称：Power Electronics Ι 课程编号：204T0075 学分：3 学时： 48（其中：讲课学时：48 实验学时：0 实践学时：0） 先修课程：高等数学、电路原理Ⅱ、电子技术基础（一）/（二） 适用专业：自动化 课程类别：专业核心课/必修 使用教材：王兆安, 刘进军. 电力电子技术（第5版）. 北京: 机械工业出版社, 2009. 开课单位：电气与新能源学院 一、课程性质 本课程是自动化专业的必修专业核心课。“电力电子技术”主要由电力学、电子学和控制理论三门学科交叉而形成。通过运用半导体电力开关器件构成各种开关电路，在各种控制算法的作用下按一定的规律，周期性地、实时、适时地控制开关器件的通、断状态，实现目标装置的电力变换和控制的科学。电力电子技术的应用范围十分广泛，不仅用于冶金工业的感应加热电源、电化学工业的电镀装置，交通运输工业的电气化铁道、电动汽车，也广泛用于交通运输、电力系统、通信系统、计算机系统、新能源发电等领域。 二、课程目标 课程目标1：通过本课程学习，强化学生的“四个自信”，帮助学生初步掌握科学的方法论和认识论，塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。 课程目标2：能将电力电子技术的专业知识用于自动化系统专业工程问题，进行整流、逆变、直流—直流、交流—交流等四种基本电力电子变换电路、控制电路、驱动电路等设计方案的比较与综合。 课程目标3：能认识到解决与电力电子技术相关的自动化系统复杂工程问题有多种方案可选择，通过专业文献阅读、课题研讨、仿真、实验等手段，寻求电力电子装置及控制系统等可替代的解决方案。 课程目标4：能够针对与电力电子技术相关的自动化系统工程设计与产品开发的特定需求，通过电力电子变流电路的模型构建，对工艺设计、系统参数和设备指标进行计算，并在设计中体现创新意识。 三、课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标对毕业要求的支撑关系 1.工程知识 1.4能够将数学、自然科学、工程科学的知识和数学模型方法用于自动化系统专业工程问题解决方案的比较与综合。 课程目标1 课程目标2 2.问题分析 2.3能认识到解决自动化系统工程问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。 课程目标1 课程目标3 3.设计/开发解决方案 3.1掌握自动化系统工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。 课程目标1 课程目标4 四、教学内容及要求 第一章 绪论 1.教学内容 （1）掌握电力电子技术与其他学科的联系和区别； （2）了解电力电子技术发展概况，电力电子技术的应用领域； （3）了解课程学习方法。 2.重点难点：主要研究内容、常用研究方法、基本工作流程 3考核要点：电能变换种类、电力电子技术的典型应用等 4.课程思政融入点：建设新型电力系统，助力实现“双碳”目标，构建以新能源为主体的新型电力系统中，电力电子技术起着重要的技术支撑作用。 5.教学方法：课堂讲授，平时作业 6.作业安排：通过文献或者网络资源查找电力电子技术在日常生产和生活中的典型应用。 课后习题P14 1-1，1-2，1-3 第二章 电力电子器件 1.教学内容： （1）掌握电力电子器件的分类与应用； （2）掌握电力二极管的工作原理、特性及主要参数，能正确选用电力二极管； （3）掌握晶闸管（SCR）的工作原理、特性及主要参数，能正确选用晶闸管； （4）掌握可关断晶闸管（GTO）、电力晶体管（GTR或BJT）、电力场效应晶体管（电力MOSFET）和绝缘栅双极晶体管（IGBT），场控晶闸管（MCT）等常用的全控器件的基本特性，了解各器件工作机理和主要参数； （5）了解其他新型电力电子器件及功率集成电路与集成电力电子模块的特点及应用。 2.重点难点：电力电子器件的工作原理、特性及主要参数，电力电子器件的选用方法。 3.考核要点：典型电力电子器件的特点、分类、基本工作原理及参数。 4.课程思政融入点：从我国主要电力电子器件生产厂商及电力电子器件产业在国际上的地位，与发达国家相关产业对比，培养学生的爱国情怀和求真务实精神。 5.教学方法：课堂讲授，平时作业。 6.作业安排：课后习题P42 2-3，2-4，2-5，2-11 第三章 整流电路 1.教学内容： （1）掌握单相整流电路，含单相半波可控、单相桥式全控、单相全波可控、单相桥式 半控、电容滤波的不可控整流等电路的电路结构、工作原理及相关参数计算，能够绘制不同负载情况下整流输出电压、电流波形图； （2）掌握三相整流电路，包括三相半波可控、三相桥式全控整流电路的电路结构、工作原理及相关参数计算，能够绘制不同负载情况下整流输出电压、电流波形图； （3）掌握谐波