艺术技巧-2023年浙江新高考语文二轮复习考点讲练考案（新高考Ⅰ卷）（原卷版）.docx

2023年浙江新高考语文二轮复习考点讲练考案（新高考Ⅰ卷） 文学类文本阅读·小说 考案9?　艺术技巧 【考点再讲】 小说以综合运用各种表现手法来塑造人物形象为中心任务，并以塑造典型的艺术形象为最高目标。小说在塑造人物形象时，可以采用叙述语言，也可以采用对话语言，还可以采用心理描写等手法。小说的表达方式多种多样，表现手法更是灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁的所有写法，有散文式的背景描绘，有特写般的人物刻画，有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突，有诗一般的意境。从这一点上来讲，小说的艺术技巧更为广泛。若从考试的角度看，它与散文的艺术表现手法没有区别。单就小说而言，它作为一种叙事文体，其艺术技巧更突出叙事艺术、描写艺术和语言艺术三大方面。 一、描写艺术 1．人物描写艺术 写人手法 作用 正面 肖像描写 (人物五官、面容、身材、衣着、神态描写等) 展现人物的内心世界及性格特征。 动作描写 语言描写 (对话与独白) ①刻画人物性格，反映人物心理活动；②推动故事情节的发展；③描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 心理描写 (直接与间接) ①直接表现人物的思想和内在情感；②表现人物思想品质，刻画人物性格；③推动故事情节的发展。 细节描写 (动作细节、语言细节、服饰细节、表情细节等) ①渲染时代气氛、地方特色，为人物活动提供背景；②细腻逼真地刻画人物性格；③推动情节的发展；④照应上下文的某个情节；⑤烘托人物心情，暗示人物命运；⑥营造某种氛围；⑦深化主题。 侧面 景物(环境)烘托 ①烘托人物心情；②衬托人物性格。 他人对比衬托 ①突出另一人物的性格特征；②深化主题。 2.景物描写艺术 景物描写手法及其作用 鉴赏角度 分类 作用 描写角度 感觉角度 视觉、听觉、嗅觉、味觉等(形、声、色角度) 能多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，进而蕴蓄情趣和理趣。 观察角度 定点观察、移步换景 写景角度 远近结合、高低结合、内外结合 描写方法 工笔与白描 工笔又称细描，白描又称粗笔勾勒 工笔，能突出主要景物的特征，浓墨重彩的描绘能感染读者，更有利于表现主题。 白描，简练、生动、传神。 二者结合，形成对比，相互映衬，更能全方位地表现景物的特征，为主题服务。 描写方法 动静描写 可分为动静结合、以动衬静、以静衬动 使景物更生动，更鲜活，更富有感染力。 虚实描写 可分为虚实结合、以实写虚、以虚写实 或激发读者的联想、想象，或突出景物的特征，或拓展表现空间，或扩大意境，或深化主题。 (景物描写作用参见《大一轮复习讲义》学案57“自然环境题”的“点拨关键”) 3．场景描写艺术 场景描写就是我们常说的场面描写。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是由一个接一个这样的“面”构成的。 场景又有公共场景和私人场景之分。在开放的公共空间里，人物受到社会道德、行为规范的约束，言行必须符合身份，表现人物须有分寸。而在封闭的私人空间里，人物得到充分舒展个性的自由，人物的真性情得以表露。如安娜·卡列尼娜在公共场景里端庄雍容，在与情人渥伦斯基的秘密约会里，却是那么热烈奔放。把人物放在这两个场景中交替表现，更能全面立体地揭示人物性格，展开故事的全貌，反映社会的道德风尚。 场景描写的作用：①给全篇“定调”，使叙述更加自然；②营造意境，渲染气氛；③导引人物出场；④揭示人物性格；⑤作为一种象征。 二、语言艺术 1．小说语言分类 叙述人(作者)语言(语言题考查重点) 作者独有的言语方式和腔调，具体为语言风格、修辞、遣词造句的习惯，也包括作者语言的地域性色彩和语体色彩。表现在人物描述、故事叙述、环境描写的各个元素之中。 作品中人物语言(多在分析人物中考查) 主要表现为人物的对话或独白。强调人物语言的个性化，符合人物身份、地位、文化背景、性格特点的形象设定；推动着情节的发展；有时也点明或深化小说的主题。 2.语言特点 用词特点 感情色彩、语体色彩上的搭配 感情色彩 是否鲜明 是褒是贬 语体色彩 文言词 口头语 书面语 方言 用词特点 叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用 使用叠词 精练的动词、形容词 准确的副词、关联词 造句特点 句式变化 排比句、对偶句、 反复句的使用　 整散句的搭配 长短句的使用 修辞特点 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，使语言更加形象、生动、准确 描写特点 如白描、动静结合、视听结合、铺陈渲染等手法的运用，渲染氛围，烘托或衬托人物形象、心情等 风格特点 平实、自然、幽默辛辣、含蓄深沉、婉约柔美、有地方色彩、口语化等 3.语言风格及其形成因素或手法 豪放与柔婉 豪放 景象→境界开阔 动词→富有