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完全平方公式
教材分析
《完全平方公式》是义务教育课程标准试验教科书《数学》八年级上册第十四章第三节的教学内容。在本节内容前面安排了平方差公式的产生背景及推理过程，使学生经受过从实际问题推断出公式的过程，有了肯定的根底和符号感， 为探究本节内容“完全平方公式”奠定了坚实的根底。
学生分析
学生在前面的学习中，已经学习了整式的有关内容，并经受了平方差公式的推断过程，有了肯定的推理力量。经过初一的培育，学生已经具备了小组合作、沟通的力量。本节课的教学能培育学生的推理力量，使学生通过大胆而又合情合理的推想，有条理地表达自己的思考过程。
设计理念
1、教学过程既是学生的生疏过程，更是学生进展、提高学习
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