《故都的秋》课件-统编版高中语文必修上册 (1).pptxVIP

故都的秋一片自然风景 , 就是一个心灵的世界。 空白演示单击输入您的封面副标题 《故都的秋》 【教学目标】 1.分析作者是如何抓住景物特点来表现景物的独特之美。 2.结合景物特点与创作背景，探究作者抒发的思想感情及表现的秋韵。 空白演示单击输入您的封面副标题 《汉乐府·上邪》 上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵， 江水为竭。 冬雷震震， 夏雨雪。 天地合， 乃敢与君绝。 《故都的秋》 秋天， 这北国的秋天， 若留得住的话， 我愿把 寿命的三分之二 折去， 换得 一个 三分之一的零头。 空白演示单击输入您的封面副标题 一、解惑 1.南国之秋……可是色彩不浓，回味不永。 2.说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。 空白演示单击输入您的封面副标题 故都之秋的特点景物描写角度 景物描写手法字词选用清静悲凉观察角度：定点观察，移步换景，远近高低等。感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。动静结合虚实结合正侧面结合点面结合工笔描写白描……形容词，副词，动词，名词等 支架一（赏景支架表） 解决问题：“蓝白色”如何表现“清、静、悲凉”的特点 空白演示单击输入您的封面副标题 支架二（因境生情例表） 境 情景特点1926年，郁达夫之子在北京病逝。1931年发生“九一八”事变，日本侵占东北全境。1933年1月，山海关被日军攻陷。1933年2月承德被日军攻陷，北平风雨飘摇。1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁，郁达夫由上海迁居到杭州。 1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平。1934年8月17日，郁达夫写下了《故都的秋》。蓝白色的夕颜清静悲凉色彩（清静、悲凉)的背后是情感的浓烈清静：因动荡不定而反向生成对安宁生活的憧憬……悲凉：对个人身世及国运衰微的哀叹…… 空白演示单击输入您的封面副标题 支架三（以情驭景、物表） 看山是山（景、物） 看山不是山（情、志、人）陋室莲 蓝、白色的夕颜 对安宁生活的憧憬…… 对个人身世及国运衰微的哀叹…… 德馨……君子…… 空白演示单击输入您的封面副标题 二、探究写景散文创作生成的过程（从作者的角度） 1.因境生情 2.景物特点 3.选取与情感相契合的景物 4.描写手法、角度的选用；词语的选用 5.写作背景 它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。 《我与地坛》 空白演示单击输入您的封面副标题 支架四（写景散文创作生成表） 写作背景 因境生情（看山不是山）以情驭景1（看山是山）以情驭景2情景交融1.社会环境：20世纪30年代，中国社会连年战乱，民生凋敝，读书人衣食无安居无定所。2.身世命运：郁达夫三岁丧父，家道衰贫，后来又经过两次婚姻失败，再有两次丧子之痛，在日本十年的异地生活也使他饱受屈辱和歧视。3.文人心志：强国。因动荡不定而反向生成对安宁生活的憧憬……对个人身世及国运衰微的哀叹……选取与情感相契合的景物：朝荣落蕊秋蝉秋雨秋果……景物描写角度：（1）观察角度：定点观察，移步换景，远近高低等。（2）感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。景物描写手法：动静结