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《分苹果》教学设计
课题基本信息
课题
《分苹果》
学科
数学
年级
二年级
单元
第一单元
版本
北师大版
册别
下册
1.教学背景分析
教材内容分析：本课是《除法》单元的起始课。教材通过创设分苹果的情境先利用两个问题复习已学过的除法知识，引导学生认识除法竖式计算的方法。结合实际操作进一步了解除法的每一步的含义，掌握用竖式计算除法。
2.学生情况分析：在二年级上册，学生在经历丰富的分物活动过程中已经初步理解除法的意义，掌握了用乘法口诀求商的口算方法，但是经历了一个寒假，学生对上学期的内容会有所淡忘，特别是乘法口诀表还需要加强理解性的记忆。
3.教学方式与教学手段：动手操作、合作交流、情境创设
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