什么是应用型人才.pptVIP

什么是应用型人才 第1页，共10页。 社会对人才的需求趋势 社会对人才可以从不同的角度加以分类，从生产或工作活动的目的来分析，现代社会的人才可分为 学术型 工程型 技术型 技能型 从事认识世界，研究和发现客观规律，为 社会间接谋取利益的人才，称为学术型人才 从事为社会谋取直接利益有关工程的设计、 规划、决策工作（如工程开发设计、产品营 销决策、电信网络规划）的人才。 依靠科学理论，通过经验积累，从而对客观 环境进行改造和控制的人才 技能型人才是在企业生产加工一线中从事 技术操作，具有较高技能水平，能解决操作 性难题的人员 第2页，共10页。 应用型人才 所谓应用型人才是指能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型，是熟练掌握社会生产或社会活动一线的基础知识和基本技能，主要从事一线生产的技术或专业人才。 工程型 技术型 有机组合 高级应用型人才 一定厚度的 理论知识 较强的实践技能 良好的职业素养 第3页，共10页。 伯努利方程的建立 能量守恒理论 学术型人才 管道设计和实施 工程基础 工程型人才 技能型人才 经验积累 工程应用 技术改造 基础知识+经验反馈 技术型人才 第4页，共10页。 教学过程中如何体现应用型人才的培养 1、应用型人才的特征 应用型人才应具备深厚且结构合理的基础知识，具有较强的实践动手能力，特别是运用所学知识解决实际问题的能力，有从事某种专业工作的一般技能和从事有关岗位的核心技能，有较强的创新精神和创新意识的人才。 第5页，共10页。 教学过程中如何体现应用型人才的培养 坚实的理论基础 理论联系实际的能力 创新能力和创新意识 坚实的岗位核心技能 2、各特征之间的关系 第6页，共10页。 教学过程中如何体现应用型人才的培养 3、根据课程性质确定培养目标 应用型人才也被称为“中间型人才”，重要特点之一就是其理论基础教育要介于学术型人才和职业技能性人才，因此在讲述基础性课程时应注意把握理论讲解的度，不能够高，也不能过低。下面举例说明对于基础性课程在教学过程中如何体现应用型人才的培养。 第7页，共10页。