暑假大学生三下乡社会实践报告标准范本.pdf

编号：QC/RE-KA2543 暑假大学生三下乡社会实践报告 标准范本 The new situation in operation, especially the emergency, makes the information open and transparent by reporting the details, and then forms a closer cooperative relationship. （工作汇报示范文本） 编 订：________________________ 审 批：________________________ 工作单位：________________________ 工作汇报示范文本 报告编号：QC/RE-KA2543 暑假大学生三下乡社会实践报告标准范 本 使用指南：本报告文件适合在为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工 作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的 效果。文件可用 word 任意修改，可根据自己的情况编辑。 在此次英语夏令营之前，我仅有一次 家教的经验，而且那已经是我大一寒假时 的事，而那时候我教的是一名初中生。对 于这次要走到讲台上的执教，出发前我多 少还是有所顾虑的。毕竟五年级升六年级 的学生处于一个不大不小的阶段 ，按城市 里同龄段的小学生的情况来说 ，如果只是 一味地从游戏中激发他们的学习兴趣 ，他 们可能倒发过来觉得幼稚 ，起反效果。可 是，我们又不清楚镇区的孩子们是否有同 样情况，这样 ，我们出发前的备课就变得 2 工作汇报示范文本 报告编号：QC/RE-KA2543 很被动了。 于是，我们不得不在上了第一天的课 后，大概了解当地学生的情况下，再作出 备课调整。而由于我们住处的网络设施所 限，我们都要绞尽脑汁地备课。原来，备 好一堂课是不容易的。 在与学生慢慢熟络后，学生们可能渐 渐发现我不是很严肃，开始“欺负”我们 这些“老师”。女孩子们上课讲话、男孩 子出现追逐打闹的情况等，这都让我们异 常头痛不已。 可是，在最后的那天，他们或给我们 写信、或掏出自家毛公仔、或简单地用树 叶弄个书签给我们留作纪念，都纷纷表现 出对我们的感谢之情，这都让我感动不 3 工作汇报示范文本 报告编号：QC/RE-KA2543 已。最后，我们给每个同学都发了一个笔 记本以做纪念，他们竟一涌而上让我们在 笔记本上留下签名，或留下赠言，让我们 有了明星般的待遇。这是一群多么可爱的 学生。这让我后来十分后悔，后悔自己当 初没有好好地备课，不能教给他们更多的 知识。 亦师亦友 仔细数数，我们比这群可爱的学生大 十岁，其实我们是他们的老师的同时，也 是他们的哥哥姐姐更或是朋友。在最后那 天，我们在黑板上给他们留下了联系方 式。回到广州后，不少家里有条件的学生 都和我们联系上，或在 q 上和我们聊天， 或借用父母亲的手机和我们发短信息。最 4 工作汇报示范文本 报告编号：QC/RE-KA2543 令我深刻的一次是，台风“鹦鹉”吹袭广 州的那天，一位学生竟提醒我们要