社会主义核心价值观主题班会教案.pdfVIP

社会主义核心价值观主题班会教案 主题：中学生与社会主义核心价值观 一、 教育目标： 1.通过活动使学生深刻领悟价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心 价值观。 2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核 心价值观。 二、主题：中学生与社会主义核心价值观 三适用年级：初一 四、学生情况分析: 在初一学生正处在价值观形成时期，利用社会主义和价值观指导他们树立起正确的价值 观，具有十分重要的意义。根据中国教育科学研究院发布了中学社会主义核心价值观教育的 “成都共识”。“三条认识”：一是“中学生正处于身心发展和价值养成的关键期，健康成 长的首位是品德发展、核心是价值观养成。”把社会主义核心价值观内化于心、外化于行， 扣好人生的第一颗扣子，才能为每个学生成为最好的自己提供持久的力量。二是深入开展社 会主义核心价值观教育，必须始终坚持正面教育，把丰富意义和深刻道理讲透讲明白，让学 生记得住、听得懂、学得会。三是“培育和践行社会主义核心价值观，前提是教育，关键是 实践，目的是知行合一。” “四条倡议”：一是遵循价值养成规律，根据公民、社会、国 家价值观要求，针对性提升中学生的价值获得感。二是坚持 “典型引领”和“底线约束”相 结合，抓好两端，带动中间。三是因 “校”制宜，突出特色，把社会主义核心价值观的原则 性要求具体化，贯彻到科学制定学校章程、全面修订校规班规、完善学校治理体系中，实现 核心价值观这个 “魂”和规章制度这个 “体”的深度融合。四是落实“四有”好老师要求， 提升教师的思想素养和人格魅力，让他们真正成为学生健康成长的示范者和引领者。 五、教育难点和重点 重点：从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核 心价值观。 难点：使学生深刻领悟价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心 价值观。 六、教育形式： 讲述 讨论。 七课前准备 课件、小故事 七、教育过程： 引入：不同时代的青少年面对 不同的历史课题。我们当代学生承担着民族复兴，实 现中国梦的伟大任务。 1 当代学生应具备的核心价值观 ：爱国 中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。作为中学生应大 力弘扬民族精神，把“天下兴亡 ，匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。 爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧? 那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下 合唱：我的中国心 河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽 然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江 长城 黄山 黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声 音 就算身在他乡也改变不了 我的中国心 2 当代学生应具备的核心价值观 ：敬业 对于还没有参加工作的我们，读好书遵守纪律 做个好学生敬业就是要做好自己的本 职 工作，完成自己的学习任务 ，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。只有这样将 来才能成为报效祖国的栋梁之 才。 3 当代学生应具备的核心价值观 ：诚信 什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。” 那我们因应怎么做呢? 当代学生应具备的核心价值观 三、诚信 人无信不立，国无信不稳 。诚信作为社会主义核心价值 观的重要内容，是立人之本。 诚信小故事： 秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉 非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友 情。 当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤， 不如得季布一诺。”（这就是成语 “一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦， 被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋 友不仅不被 重金所惑，而且冒着灭九族的危险来 保护他，使他免遭祸殃。一个人 诚 实有信，自然得道多助，能获 得大家的尊重和友谊。 诚信小故事： 《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事 济阳有个商人过河时船沉了，他抓住 一根大麻杆大 声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊： “我是济阳最大的富翁，你 若能救我，给你 100 两金子”。 待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔 夫 10 两金子。渔夫责怪他不守信