体育教师个人发展计划.pdf

希望能帮到您！欢迎下载 体育教师个人发展计划 一、指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分 认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德， 掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教 学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观， 强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的 更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层 次发展;为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业 化，从我自己的实际出发特制定本人的两年发展规划。 二、 专业发展的现状分析 优势分析： (一)教学方面 1、经过大学四年的学习，不仅在理论知识方面有了很 大的收获和提高，而且理论联系实际的能力也增强了不少， 动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培 养学生对体育课的兴趣并积极参与。 2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于 思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提 高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。 3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐 的教育名著、案例和反思等等 ;以培养学生的创新能力为前 可编辑 希望能帮到您！欢迎下载 提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学 形式。 可编辑 希望能帮到您！欢迎下载 (二)其他方面 1、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正 确的处理与领导、同事和学生的关系。 2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学 生们的身心特点和已有的知识、经验。 不足剖析： 1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身 心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件， 并将事件带来的影响降低到最小，对课堂的整体性把握有待 提高。 2、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以 拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下， 在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体 育教学中的创新。 3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研 能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践 相结合的教学能力也有待加强。 三、 个人专业发展的两年总体 目标 努力使自己成为一名学习型教师 可编辑 希望能帮到您！欢迎下载 1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规 范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前 下课。并在教育实践中不断积累经验，逐渐形成独特的个人 教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。 2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教 育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、深 识教材，做到因材施教 ;能科学合理地设计每一学期的教学 目标，并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示 实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手 段、教学设计上有所突破。 3、坚持每天 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增 加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断 提高自身理论研究的能力，使自己成为一名学习型教师。 四、 个人专业发展的年度 目标 1、第一年度 目标 1)继续自己的专业学习，积极提高 自身的专业水平。 不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课 堂氛围。 2)继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特 点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形 式多样化，逐步建立个人教学风格。 3)深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性