北师大版八年级生物下册第2节生态系统概述课件.pptVIP

* * * * * 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版（内文） 第8单元 生物与环境 目录 02 课前预习 03 精巧点拨 04 课堂演练 05 素养提升 01 学习目标 学习目标 1.理解生态系统的概念。 2.概述生态系统的组成及各成分之间的关系。 3.知道生物圈是最大的生态系统。 课前预习 1._____________是生态学研究的重要对象。 2.在一定_____________内，所有_____________及其生活的_____________共同构成生态系统。_____________是地球上最大的生态系统。 知识点1 生态系统的概念 生态系统 自然区域 生物 环境 生物圈 3.一个生态系统是由_________和___________________组成的，生物包括_________、_________、_________和_________等类群；非生物环境包括_________、_________、_________、_________、土壤等因素。 知识点2 生态系统的组成 生物 非生物环境 植物 动物 细菌 真菌 阳光 温度 水分 空气 4.生态系统中，绿色植物可以利用阳光、空气中的_________、水以及土壤中的_________等制造_________，为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量，是生态系统中的_________；各种动物直接或间接地以___________为食，是生态系统中的_________；细菌和真菌能够分解_______________________并利用其中的_________和能量，是生态系统中的_________。非生物因素则能为生物提供必要的______________。 二氧化碳 无机盐 有机物 生产者 绿色植物 消费者 动物、植物的尸体 有机物 分解者 物质和能量 5.在生态系统中，非生物的物质和能量、_________、_________以及_________紧密联系，彼此作用，构成一个整体。 生产者 消费者 分解者 精巧点拨 1.地球是所有生物的家园，但是不能把整个地球看作生物圈。地球上有些地方是不适合生物生存的。生物圈的范围只包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 2.绝大部分动物属于生态系统中的消费者，但是也有少数动物属于分解者。例如蚯蚓，它能取食土壤中的有机物，将有机物分解为无机物，所以蚯蚓能增加土壤的肥力。 3.一个生态系统只需生产者和分解者就可以维持运作，消费者在生态系统中起加快能量流动和物质循环的作用，可以看成是一种“催化剂”。 课堂演练 一、选择题 1.某城市是“城在水中，水在城中，绿树成荫，碧浪荡漾，玉亭楼榭”的美丽城市。下列属于生态系统的是( ) A.水在城中的水 B.城在水中的城 C.绿树成荫的树 D.玉亭楼榭的亭 知识点1 生态系统的概念 B 2.地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是( ) A.湿地生态系统 B.生物圈 C.草原生态系统 D.城市生态系统 3.能够涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候，有着“绿色水库”之称的是( ) A.森林生态系统 B.湿地生态系统 C.湖泊生态系统 D.城市生态系统 B A 4.下图为小哲同学制作的生态瓶。它是不是生态系统呢？从生态系统组成的角度分析判断，下列说法正确的是（ ） A.生物种类少，不是生态系统 B.生物数量少，不是生态系统 C.包括生物部分和非生物部分， 是生态系统 D.包括植物、动物、微生物， 是生态系统 C 5.生物圈是最大的生态系统，下列关于生物圈的叙述正确的是( ) A.指地球上的所有生物 B.是人类与其他生物的共同家园 C.生物种类多、稳定性强，不会被破坏 D.其中的各个生态系统互不关联 B 6.下列生物属于分解者的是( ) A.水族箱中的金鱼 B.朽木上的蘑菇 C.池塘中的金鱼 D.树林中的肾蕨 7.下列生物中，属于消费者的一组是( ) A.水藻和细菌 B.鱼和蛇 C.细菌和真菌 D.地衣和大豆 知识点2 生态系统的组成 B B 8.下列生物中，全部属于生产者的是( ) A.玫瑰花和蘑菇 B.水稻和小麦 C.青蛙和昆虫 D.草履虫和衣藻 9.蘑菇细胞中没有叶绿体，人工培养的过程中往往需要提供猪粪、牛粪等营养物质。蘑菇在生态系统中属于( ) A.寄生物 B.生产者 C.消费者 D.分解者 B D 10.右图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列有关叙述错误的是( ) A.甲表示生产者 B.丙是能把有机物分解